ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมคณะกรรมาธิการปฏิรูปการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เมื่อเร็วๆ นี้ ที่ประชุมได้มีฉันทามติเบื้องต้นแต่งตั้ง ดร.พารณ อิศรเสนา ณ อยุธยา เป็นประธานคณะกรรมาธิการปฏิรูปการศึกษาฯ และได้กำหนดแนวทางในการดำเนินงาน 5 เรื่อง ได้แก่ ผลักดันให้การศึกษาเป็นวาระแห่งชาติ และเชื่อมโยงการพัฒนาทุกด้านสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศระยะยาว ขจัดความเหลื่อมล้ำ และประกันโอกาสเข้าถึงการศึกษาของคนไทยทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะในเรื่องการพัฒนาครู พัฒนาสถานศึกษา อนาคตจะไม่เน้นการพัฒนาเขตพื้นที่ แต่จะเน้นพัฒนาครูและโรงเรียน รวมถึงการเพิ่มสมรรถนะของคนไทยและของประเทศ เพื่อให้ประเทศไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ลดขนาดการจัดการภาครัฐ และกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่และสถานศึกษา โดยภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด แลการปรับกลไกทางกฎหมายให้รองรับการปฏิรูป เช่น การปรับโครงสร้าง รวมถึงวางกลไกที่ลดการแทรกแซงจากฝ่ายการเมือง เช่น สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จะตั้งให้เป็นรูปแบบการทำงานที่คล้ายกับสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) และศาลรัฐธรรมนูญ
เลขาธิการ กพฐ.กล่าวว่า ทั้งนี้ แม้ว่าตนจะเป็นสมาชิกสภาปฎิรูปแห่งชาติ (สปช.) แต่ก็ดำรงตำแหน่งเลขาธิการ กพฐ.ด้วย จึงมีหน้าที่สำคัญที่ต้องเตรียมการรองรับการทำงานต่างๆ ตามแนวทางการปฏิรูปที่จะเกิดขึ้นจึงได้ตั้งคณะทำงานขึ้นมา 2 ชุด ประกอบด้วย คณะทำงานกลุ่มการบริหารจัดการ โดยจะทำหน้าที่รับฟังความคิดเห็น ทำประชาพิจารณ์ จัดประชุม สัมมนา เป็นเรื่องเชิงธุรการ และคณะทำงานกลุ่มด้านวิชาการ มีหน้าที่ประมวลข้อมูล เพื่อนำเสนอไปยังกรรมาธิการการศึกษาฯ อย่างไรก็ตาม ตนเชื่อว่าก่อนที่จะมีการปฏิรูปประเทศ อาจมีการพิจารณาเรื่องการปรับโครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเสนอต่อ สปช.ให้ดำเนินการในทันทีด้วย
เลขาธิการ กพฐ.กล่าวว่า ทั้งนี้ แม้ว่าตนจะเป็นสมาชิกสภาปฎิรูปแห่งชาติ (สปช.) แต่ก็ดำรงตำแหน่งเลขาธิการ กพฐ.ด้วย จึงมีหน้าที่สำคัญที่ต้องเตรียมการรองรับการทำงานต่างๆ ตามแนวทางการปฏิรูปที่จะเกิดขึ้นจึงได้ตั้งคณะทำงานขึ้นมา 2 ชุด ประกอบด้วย คณะทำงานกลุ่มการบริหารจัดการ โดยจะทำหน้าที่รับฟังความคิดเห็น ทำประชาพิจารณ์ จัดประชุม สัมมนา เป็นเรื่องเชิงธุรการ และคณะทำงานกลุ่มด้านวิชาการ มีหน้าที่ประมวลข้อมูล เพื่อนำเสนอไปยังกรรมาธิการการศึกษาฯ อย่างไรก็ตาม ตนเชื่อว่าก่อนที่จะมีการปฏิรูปประเทศ อาจมีการพิจารณาเรื่องการปรับโครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเสนอต่อ สปช.ให้ดำเนินการในทันทีด้วย
