สมัชชาปฏิรูปแนะภาคชุมชนมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย หลังพบคุณภาพต่ำทุกด้าน
น.ส.จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์ เลขานุการคณะทำงานการปฏิรูปการศึกษา ในคณะกรรมการสมัชชาปฏิรูป (คสป.) กล่าวว่า ที่ผ่านมา ประเทศไทยมีการลงทุนทางการศึกษาปีละ 3 แสนล้านบาท หรือเกือบ 1 ใน 4 ของงบประมาณแผ่นดิน แต่พบว่า คุณภาพการศึกษายังอ่อน ทั้งในเชิงความสามารถทางวิชาการ การคิด การใช้เหตุผล และการใช้ชีวิต เห็นได้จากตัวชี้วัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างๆ ตลอดจนสถานการณ์ปัญหาเด็กและเยาวชนเพิ่มสูงขึ้น มีเด็กออกจากระบบการศึกษาก่อนจบการศึกษาภาคบังคับ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีละกว่า 2 แสนคน หรือกว่าร้อยละ 2 ของเด็กในวัยการศึกษาภาคบังคับทั้งหมด การศึกษาที่มีคุณภาพกระจุกอยู่ในเขตเมืองที่มีเพียงชนชั้นกลางขึ้นไปเท่านั้นที่จะเข้าถึงได้
น.ส.จุฬากรณ์ กล่าวต่อไปว่า คณะทำงานปฏิรูปการศึกษา ที่มี ดร.อมรวิชช์ นาครทรรพ เป็นประธาน มีมติเสนอประเด็นปฏิรูปการศึกษา 4 ข้อ ได้แก่ 1.การส่งเสริมภาคชุมชนท้องถิ่นให้เป็นกลไกสำคัญในการปรับแก้กฎหมายและกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาท้องถิ่น และการจัดสรรงบประมาณลงไปสู่ฐานชุมชนท้องถิ่น หรือการส่งเสริมให้เกิดการใช้ทรัพยากรและทุนวัฒนธรรมในการเข้ามาร่วมจัดการศึกษา 2.สนับสนุนให้มีการพัฒนาและดำเนินการ “เครือข่ายประชาสังคมและชุมชนท้องถิ่น เพื่อปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้
3.ให้คณะกรรมการส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพเยาวชน คณะกรรมการกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ ดำเนินการร่วมกับองค์กรภาคีต่างๆ ทุกภาคส่วนร่วมขับเคลื่อนการปฏิรูปอย่างต่อเนื่องโดยมุ่งเน้นเป้าหมายโครงสร้างองค์กรในการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ 4.ให้มีกลไกการวิจัยและพัฒนาระบบการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นส่วนหนึ่งในการปฏิรูปการศึกษาทุกระดับ โดยมุ่งเน้นการศึกษาวิจัยเชิงระบบ โดยทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายวิชาการทั่วประเทศ เพื่อที่จะปฏิรูประบบการศึกษาให้เกิดคุณภาพรวมทั้งสามารถนำมาพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนได้จริง
