xs
xsm
sm
md
lg

คาดเสนอสมาร์ทคลาสรูม 3 รูปแบบ

เผยแพร่:   โดย: MGR Online

สมาร์ทคลาสรูมยังไม่คืบ! ศธ. ยังอยู่ระหว่างจัดทำรายละเอียดโดยสอบถามผู้รู้เฉพาะด้านทั้งมหา’ลัย เนคเทค สวทช. มาจัดทำแนวทางเสนอ คสช. คาดเสนอ 3 รูปแบบ

นางสุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยถึงความคืบหน้าการจัดทำห้องเรียนอัจฉริยะ หรือ ห้องสมาร์ทคลาสรูม แทนการแจกแท็บเล็ตให้แก่นักเรียน ว่า ขณะนี้ ศธ. อยู่ระหว่างการรวบรวมข้อมูลในการจัดทำรายละเอียด รูปแบบ งบประมาณ และแนวทางที่จะใช้ดำเนินโครงการ เพราะคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) ได้เน้นย้ำว่าการทำสมาร์ทคลาสรูมควรมีรูปแบบที่หลากหลาย และเหมาะกับบริบทของแต่ละโรงเรียน ซึ่งขณะนี้บางโรงเรียนมีสมาร์ทคลาสรูมอยู่แล้ว บางโรงเรียนยังไม่มี และบางโรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกล ดังนั้น จึงคิดว่าโรงเรียนกว่า 30,000 แห่งทั่วประเทศจะจัดเป็นสมาร์ทคลาสรูมเหมือนกันทั้งหมดคงเป็นไปไม่ได้ เพราะความต้องการต่างกัน เราจึงต้องมาคิดว่าจะทำอย่างไรที่จะนำไอซีทีมาใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้มากที่สุด อย่างไรก็ตาม เบื้องต้นได้หารือกับเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) ทราบว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้สอบถามความคิดเห็นจากหลายฝ่าย ไม่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัยต่างๆ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) และศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (เนคเทค) เพื่อให้การรวบรวมข้อมูลและวางแนวทางดำเนินการให้สมบูรณ์ เกิดประโยชน์และคุ้มค่ามากที่สุด

คาดว่ารูปแบบที่จะนำเสนอ คสช. น่าจะมี 3 รูปแบบ ได้แก่ สมาร์ทคลาสรูม ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ และห้องเรียน อี-เลิร์นนิง โดยจะสามารถเสนอ คสช. เพื่อพิจารณาได้ในสัปดาห์หน้า ขณะเดียวกัน ได้ขอตั้งงบประมาณปี 2558 เพื่อใช้โครงการที่ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา แทนโครงการ 1 คอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) ต่อ 1 นักเรียนแล้ว” นางสุทธศรี กล่าว

ด้าน นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า สพฐ. กำลังรวบรวมข้อมูลและจัดทำรายละเอียดที่เกี่ยวข้องให้ครบถ้วน ซึ่งจะเน้นประโยชน์ที่เกิดกับตัวนักเรียนเป็นสำคัญ เมื่อได้ข้อมูลเสร็จเรียบร้อยก็จะจัดส่งให้หัวหน้าฝ่ายสังคมจิตวิทยา คสช. ส่วนข้อสรุปว่าจะดำเนินการเช่นไรนั้นทาง คสช. จะเป็นผู้แถลงเอง
 
 

ติดตาม Instagram และ Facebook Fanpage ของ “Quality of Life” ได้ที่




กำลังโหลดความคิดเห็น