ศธ.มาเลเซียรับติดตามการจัดการศึกษาพิเศษ - หลักสูตรอาชีวะสายท่องเที่ยวของไทย

ศธ.ชูอิสลามศึกษาของมาเลเซีย แนวทางจัดการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ของไทย จับตาเด็กเรียนศาสนา เชื่อมต่อในระบบ ก่อนจัดทำนโยบาย และภาคปฏิบัติต่อไป ทางฝั่งมาเลเซียรับติดตามการจัดการศึกษาพิเศษเด็กด้อยโอกาส พิการ และเด็กอัจฉริยะ สนใจอาชีวะ สายบริการ การท่องเที่ยว

วันนี้(16 พ.ย.) ที่โรงแรมพูลแมน คิง เพาเวอร์ กรุงเทพฯ รศ.ธงทอง จันทรางศุ เลขาธิการสภาการศึกษา(สกศ.) เปิดเผยว่า ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.)ของประเทศไทยและประเทศมาเลเซีย ได้มีความร่วมมือทางด้านการศึกษาตามบันทึกข้อตกลง(MOU) จึงมีการจัดประชุมในหัวข้อ The Second Thailand-Malaysia Joint Educational Research Conference 2009 ระหว่างวันที่ 15 – 18 พ.ย.นี้ โดยเป็นการประชุมทางวิชาการเพื่อเสนอผลงานวิจัยทางการศึกษา ที่จัดขึ้นเป็นครั้งที่ 2

สำหรับเนื้อหาที่พูดคุยกันส่วนใหญ่คือการเหลียวดูซึ่งกันและกันของประเทศที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกัน ซึ่งมีกรณีศึกษาระหว่างไทยและมาเลเซียที่ร่วมมือกันมาหลายเรื่อง เช่น การแลกเปลี่ยนครูนักเรียนระหว่างกัน ในส่วนกิจการลูกเสือของมาเลเซียก็ส่งมาฝึกที่ไทย เป็นต้น อย่างไรก็ตามจากการพูดคุยกับรองปลัด ศธ.ประเทศมาเลเซีย ซึ่งบอกว่าในเรื่องของโรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียน 120 คน ซึ่งก็มีขนาดที่ใกล้เคียงกับไทย สิ่งนี้เป็นสิ่งที่ต้องแลกเปลี่ยนกันว่าจะบริหารจัดการอย่างไร ซึ่งมีการแลกเปลี่ยนกันทั้งในเรื่องของการเรียนคละชั้น การใช้ทรัพยากรร่วมกันของโรงเรียนที่ใกล้เคียงกันที่ใช้เป็นกรณีศึกษา นอกจากนี้ยังมีเรื่องของอิสลามศึกษาที่ทั้ง 2 ประเทศให้ความสนใจร่วมกัน โดยจะมีการแลกเปลี่ยนแนวทางการจัดการศึกษา

“ชาวมาเลเซีย ส่วนใหญ่นับถือศาสนาอิสลาม ซึ่งคิดว่าเป็นประเทศอิสลามที่ไม่ค่อยมีปัญหาด้านความรุนแรงทางศาสนา และมีท่าทีเป็นมิตรกับประชาชนที่นับถือศาสนาอื่น แต่ในทางกลับกันไทยเองก็อยู่ในฐานะที่หลายคนตั้งความหวังกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอยู่ทุกวันนี้ให้สงบลง จึงอยากแลกเปลี่ยนกับเขาว่าการจัดการศึกษาอิสลามศึกษา ทำในรูปแบบใด ลึก และกว้างแค่ไหน อีกทั้งการศึกษาต่อในเด็กที่เรียนวิชาศาสนา เชื่อมต่อกับการศึกษาในระบบอย่างไร ซึ่งอาจรับข้อมูลมาพิจารณากับของเราอย่างไรทั้งในทางนโยบาย และภาคปฏิบัติต่อไป” รศ.ธงทอง กล่าว

เลขาฯ สกศ. กล่าวด้วยว่า นอกจากนี้ยังมีประเด็นที่มาเลเซียให้ความสนใจกับการศึกษาบ้านเราเช่นกัน อย่างเรื่อง การศึกษาพิเศษ ของเด็กพิการ เด็กด้อยโอกาส เด็กอัจฉริยะในโรงเรียนเฉพาะทาง ซึ่งมาเลเซียให้ความสนใจ และติดตามเป็นอย่างมาก อีกทั้งยังให้ความสนใจอาชีวศึกษา ในหลักสูตรสายบริการ ท่องเที่ยว เพราะไทยมีชื่อเสียงมากในเรื่องนี้ ซึ่งถือเป็นโอกาสที่ดีที่จะมีการแลกเปลี่ยนระหว่างกันต่อไป