นายจาตุรนต์ ฉายแสง อดีตรองนายกรัฐมนตรีและอดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โพสต์เฟซบุ๊ก chaturon chaisang ระบุว่า แถลงการณ์ 3 ข้อของ “นักเรียนเลว”
แถลงการณ์ 3 ข้อของ “นักเรียนเลว” สะท้อนปัญหาทั้งในโรงเรียน ระบบการศึกษาและปัญหาของประเทศที่รวมศูนย์อยู่ที่การครอบงำระบบเผด็จการอำนาจนิยมและความคิดจารีตนิยมอนุรักษนิยมในทุกระดับของประเทศตั้งแต่รัฐบาลไปจนถึงโรงเรียน
ข้อเสนอทั้ง 3 ข้อไม่ใช่ข้อเสนอที่สุดโต่งสุดขั้ว แต่สอดคล้องกับปัญหาที่เป็นจริงและควรได้รับการแก้ไขอย่างจริงจัง
ข้อเสนอข้อที่ 1 และ 2 เกี่ยวกับความปลอดภัยในโรงเรียนและสิทธิเสรีภาพตามหลักสิทธิมนุษยชนสากลนั้น สามารถทำได้ทันทีและจะมีผลค่อนข้างมากในทันที แต่ถ้าจะให้มีผลมากๆจริงๆ ต้องมีการทำความเข้าใจกับครูและผู้บริหารสถานศึกษาทั่วประเทศโดยเปิดให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันอย่างกว้างขวาง ต้องส่งเสริมให้มีการรับฟังความเห็นของกันและกันทั้งผู้บริหาร ครู ผู้ปกครองและนักเรียน
ส่วนข้อเสนอที่ 3 เกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษานั้นจะสำเร็จได้ต้องใช้เวลา แต่ไม่ใช่รอไปเรื่อยๆ ต้องเริ่มทำทันที ด้วยวิสัยทัศน์และทิศทางที่ถูกต้อง
ก่อนการรัฐประหารครั้งล่าสุดมีการยกเรื่องปฏิรูปขึ้นมาเป็นข้ออ้างเพื่อให้เกิดการยึดอำนาจ ต่อมาก็มีการสั่งการหลายครั้งที่อวดอ้างว่าเพื่อการปฏิรูปการศึกษา แต่จนทุกวันนี้การปฏิรูปการศึกษาก็ไม่เกิดขึ้น ซ้ำร้ายระบบการศึกษาของไทยยิ่งล้าหลังกว่าเดิมด้วยระบบเผด็จการอำนาจนิยมและความคิดอนุรักษ์นิยมดังกล่าวแล้ว
ข้อเสนอทั้ง 3 ข้อของ “นักเรียนเลว” ยังบอกสังคมไทยด้วยว่าจะแก้ปัญหาทั้งสามเรื่องได้ต้องเข้าใจเสียก่อนว่าแนวความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ การสร้างคนพัฒนาคนในยุคสมัยนี้ได้เปลี่ยนไปมากและระบบการศึกษาของประเทศไทยไม่สามารถปรับตัวได้ทัน
การเรียนรู้ในโลกอินเทอร์เน็ต การส่งเสริมให้คนคิดเป็น วิเคราะห์เป็น การมีเสรีภาพที่จะคิดทำอะไรอย่างสร้างสรรค์เต็มศักยภาพ ความเท่าเทียมกันในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ได้กลายเป็นค่านิยมของเด็กและเยาวชนไทยจากการศึกษาด้วยตนเองในโลกที่เปิดกว้างอย่างไม่จำกัด สิ่งเหล่านี้ทำให้พวกเขาเห็นปัญหาความล้าหลังของระบบการศึกษาของไทย รวมทั้งของระบบการเมืองการปกครองด้วย
จะแก้ปัญหาระบบการศึกษา จะเข้าใจว่าทำไมนักเรียนจำนวนมากจึงไม่ยอมทนต่อสภาพที่เป็นอยู่ ต้องเข้าใจสภาพการณ์ใหม่ของโลกและสังคมไทยในปัจจุบันไปพร้อมกันด้วย
