ศธ.เร่งปฏิรูปครูวางระบบผลิตชัดเจน หวั่นฝันร้ายมาเยือนอีก 5 ปีข้างหน้า ที่จะมีบัณฑิตจบครูออกมาหลายแสนคนต่อปี ระบุ แค่นิสิต นศ.ปี 1 สายครูพุ่งสูงถึงแสนคน
ศ.พิเศษ ดร.ภาวิช ทองโรจน์ ที่ปรึกษา รมว.ศึกษาธิการ กล่าวบรรยายพิเศษเรื่อง ยุทธศาสตร์การวิจัยเพื่อการพัฒนาการศึกษาไทยตามนโยบายด้านการศึกษาของรัฐบาล ตอนหนึ่ง ว่า วิกฤตคุณภาพการศึกษาไทยสะท้อนได้จากการจัดอันดับการศึกษาในระดับนานาชาติ ที่พบว่า อันดับของไทยถดถอยลงตามลำดับทุกปี เช่น การศึกษาขั้นพื้นฐาน ไทยถูกจัดในอันดับที่ 6 ของประเทศในกลุ่มอาเซียน และตามหลังประเทศเวียดนาม ที่น่าตกใจยิ่งกว่า คือ ระดับอุดมศึกษา อยู่ในอันดับที่ 8 ตามหลังกัมพูชา และฟิลิปปินส์ ซึ่งตนยอมรับว่า ไม่อยากจะเชื่อ แต่ต้องรับทราบข้อมูลไว้ก่อน เช่นเดียวกับที่พบด้วยการจัดอันดับในหน่วยงานอื่นๆ ของไทยในระดับนานาชาติ ก็ตกต่ำลงเรื่อยๆ ขณะที่ประเทศมาเลเซีย มีดัชนีที่ชัดเจนว่า กำลังก้าวเข้าสู่วิสัยทัศน์ที่ได้ประกาศไว้ว่า ปี ค.ศ.2020 มาเลเซียจะเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว
อย่างไรก็ตาม สถาบันวิจัยของสำนักพิมพ์ตำรา Pearson จัดอันดับการศึกษาของไทยอยู่ในกลุ่มสุดท้าย ซึ่งอยู่ในกลุ่มที่มีคะแนนต่ำที่สุด โดยสถาบันแห่งนี้ได้วิจัยและมีข้อสรุปว่า เงินทุนไม่ใช่ปัจจัยสำคัญที่สุดของการมีระบบการศึกษาที่ดี และการที่ครูอาจารย์มีเงินเดือนสูงก็ไม่ได้หมายความว่า จะมีความสามารถทางการสอนสูงตามไปด้วย สำหรับประเทศไทยในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา เราผลักดันเรื่องเงินเดือนครู ซึ่งเป็นสิ่งที่ดี แต่เราก็ต้องเร่งรัดครูในเรื่องประสิทธิภาพในการสอนควบคู่กันไปด้วย ดังนั้น รัฐบาลนี้มีนโยบายที่จะปฏิรูปหลักสูตรที่กำลังอยู่ระหว่างการปรับรื้อและปฏิรูปครู ซึ่งจะเร่งวางระบบการผลิตและพัฒนาที่ชัดเจน เนื่องจากที่ผ่านมาหน่วยงานต่างๆ ออกมาระบุเพียงว่า 10 ปีข้างหน้า เราจะมีครูที่เกษียณอายุราชการ 200,000 อัตรา แต่สถาบันการผลิตครูกลับไม่มีทิศทางที่ชัดเจนในการผลิตครู โดยพบว่า ในปี 2555 เรามีอัตราว่างเพื่อบรรจุครู 1,500 อัตรา แต่มีผู้จบครูมาสมัคร 190,000 คน แสดงว่า เรามีคนที่มีใบประกอบวิชาชีพครูล่องลอยโดยไม่มีงานทำกว่า 200,000 คน ขณะที่สถาบันการผลิตรับนักศึกษาเฉลี่ยปีละ 50,000 คน และที่น่าตกใจมากกว่านั้นคือ ปี 2555 รับนักศึกษาปี 1 คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ พุ่งสูงถึง 100,000 คน ดังนั้น ในอีก5 ปี เราจะมีบัณฑิตที่จบด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ หลายแสนคน ซึ่งจะเป็นฝันร้ายของวงการศึกษาในอนาคตแน่นอน
ศ.พิเศษ ดร.ภาวิช ทองโรจน์ ที่ปรึกษา รมว.ศึกษาธิการ กล่าวบรรยายพิเศษเรื่อง ยุทธศาสตร์การวิจัยเพื่อการพัฒนาการศึกษาไทยตามนโยบายด้านการศึกษาของรัฐบาล ตอนหนึ่ง ว่า วิกฤตคุณภาพการศึกษาไทยสะท้อนได้จากการจัดอันดับการศึกษาในระดับนานาชาติ ที่พบว่า อันดับของไทยถดถอยลงตามลำดับทุกปี เช่น การศึกษาขั้นพื้นฐาน ไทยถูกจัดในอันดับที่ 6 ของประเทศในกลุ่มอาเซียน และตามหลังประเทศเวียดนาม ที่น่าตกใจยิ่งกว่า คือ ระดับอุดมศึกษา อยู่ในอันดับที่ 8 ตามหลังกัมพูชา และฟิลิปปินส์ ซึ่งตนยอมรับว่า ไม่อยากจะเชื่อ แต่ต้องรับทราบข้อมูลไว้ก่อน เช่นเดียวกับที่พบด้วยการจัดอันดับในหน่วยงานอื่นๆ ของไทยในระดับนานาชาติ ก็ตกต่ำลงเรื่อยๆ ขณะที่ประเทศมาเลเซีย มีดัชนีที่ชัดเจนว่า กำลังก้าวเข้าสู่วิสัยทัศน์ที่ได้ประกาศไว้ว่า ปี ค.ศ.2020 มาเลเซียจะเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว
อย่างไรก็ตาม สถาบันวิจัยของสำนักพิมพ์ตำรา Pearson จัดอันดับการศึกษาของไทยอยู่ในกลุ่มสุดท้าย ซึ่งอยู่ในกลุ่มที่มีคะแนนต่ำที่สุด โดยสถาบันแห่งนี้ได้วิจัยและมีข้อสรุปว่า เงินทุนไม่ใช่ปัจจัยสำคัญที่สุดของการมีระบบการศึกษาที่ดี และการที่ครูอาจารย์มีเงินเดือนสูงก็ไม่ได้หมายความว่า จะมีความสามารถทางการสอนสูงตามไปด้วย สำหรับประเทศไทยในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา เราผลักดันเรื่องเงินเดือนครู ซึ่งเป็นสิ่งที่ดี แต่เราก็ต้องเร่งรัดครูในเรื่องประสิทธิภาพในการสอนควบคู่กันไปด้วย ดังนั้น รัฐบาลนี้มีนโยบายที่จะปฏิรูปหลักสูตรที่กำลังอยู่ระหว่างการปรับรื้อและปฏิรูปครู ซึ่งจะเร่งวางระบบการผลิตและพัฒนาที่ชัดเจน เนื่องจากที่ผ่านมาหน่วยงานต่างๆ ออกมาระบุเพียงว่า 10 ปีข้างหน้า เราจะมีครูที่เกษียณอายุราชการ 200,000 อัตรา แต่สถาบันการผลิตครูกลับไม่มีทิศทางที่ชัดเจนในการผลิตครู โดยพบว่า ในปี 2555 เรามีอัตราว่างเพื่อบรรจุครู 1,500 อัตรา แต่มีผู้จบครูมาสมัคร 190,000 คน แสดงว่า เรามีคนที่มีใบประกอบวิชาชีพครูล่องลอยโดยไม่มีงานทำกว่า 200,000 คน ขณะที่สถาบันการผลิตรับนักศึกษาเฉลี่ยปีละ 50,000 คน และที่น่าตกใจมากกว่านั้นคือ ปี 2555 รับนักศึกษาปี 1 คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ พุ่งสูงถึง 100,000 คน ดังนั้น ในอีก5 ปี เราจะมีบัณฑิตที่จบด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ หลายแสนคน ซึ่งจะเป็นฝันร้ายของวงการศึกษาในอนาคตแน่นอน
