กมธ.การศึกษา ห่วงการเปลี่ยนวิธีการจัดซื้อแท็บเล็ต จาก จีทูจี ไปเป็น MOU จี้ รัฐบาลและผู้เกี่ยวข้องแจงเหตุผล เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้ประชาชน
รศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า ในการประชุมคณะกรรมาธิการ (กมธ.) การศึกษา สภาผู้แทนราษฎร เมื่อเร็วๆ นี้ ได้เชิญหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดซื้อคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตแบบพกพาให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามโครงการ One Tablet PC Per Child มาหารือเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ซึ่งมีหลายเรื่องที่เป็นข้อห่วงใย โดยเฉพาะกรณีที่เปลี่ยนวิธีการจัดซื้อจากระบบรัฐบาลต่อรัฐบาล (Government to Government) หรือ จีทูจี มาเป็นการลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ หรือ MOU ด้วยสาเหตุเพราะรัฐบาลสาธารณรัฐประชาชนจีน ไม่เคยทำสัญญาจัดซื้อแบบจีทูจี กับประเทศใดมาก่อน จึงต้องเปลี่ยนมาเป็น MOU ดังนั้น เท่ากับว่า รัฐบาลไทยต้องทำสัญญาจัดซื้อแท็บเล็ตกับหน่วยงานเอกชนของจีน จุดนี้อาจทำให้สังคมเกิดข้อกังวลถึงความโปร่งใสในการจัดซื้อจัดจ้างได้ เพราะฉะนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่ รัฐบาล กระทรวงการต่างประเทศ (กต.) รวมถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องชี้แจงให้ดี เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้ประชาชน
ในส่วนของเนื้อหาสาระที่จะบรรจุในแท็บเล็ตนั้น กมธ.การศึกษา ก็มีความห่วงใย เพราะสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะใส่เข้าไปในแท็บเล็ตทั้ง 5 กลุ่มสาระนั้น มีจำนวน Learning Object มากกว่า 300 เรื่อง จึงกังวลว่าจะเน้นเนื้อหาวิชาต่างๆ มากเกินไป ทั้งที่ความจริงแล้ว ควรจะส่งเสริมให้นักเรียนใช้แท็บเล็ตในการค้นคว้าหาข้อมูล และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์มากกว่า ไม่ใช่ให้แท็บเล็ตมาแทนหนังสือเรียน เมื่อมาพิจารณาในเรื่องของวัยและพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็ก ยังเห็นว่า ไม่ควรแจกแท็บเล็ตให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีทื่ 1 เพราะเป็นเด็กที่ยังอ่าน เขียนไม่แตกฉาน อาจจะใช้ประโยชน์ได้ไม่เต็มที่นัก และควรจะแจกให้กับเด็ก ป.6 มากกว่า เพราะอ่านเขียนคล่องแล้ว สามารถส่งเสริมเรื่องการค้นคว้าและสร้างความคิดสร้างสรรค์ได้เพื่อต่อยอดการศึกษาในอนาคตได้ นอกจากนี้ ต้องดูความพร้อมของโรงเรียนด้วย ทั้งเรื่องบุคลากร ช่างเทคนิค และระบบอินเทอร์เน็ตว่าทั่วถึงแล้วหรือยัง ไม่ใช่ว่าพอแจกเครื่องแท็บเล็ตลงไปแต่โรงเรียนไม่มีความพร้อมก็ไม่สามารถใช้งานได้
“ผมเห็นรัฐบาลควรจะนำข้อดี ข้อเสียที่มาจากหลายๆ หน่วยงานมาคิดด้วย เพื่อให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ รวมถึงให้สังคมได้เห็นวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน ว่า จะแจกแท็บเล็ตเพื่ออะไร เช่น เตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนหรืออยากเปลี่ยนให้เด็กไทยสนใจเทคโนโลยีมากขึ้น และถ้าแจกให้เด็ก ป.1 จะเกิดผลดีผลเสียในเรื่องใดบ้าง ไม่ใช่มุ่งแต่จะเดินหน้าจัดซื้อเพื่อให้ทันเปิดเทอมเท่านั้น”นายสมพงษ์ กล่าว
รศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า ในการประชุมคณะกรรมาธิการ (กมธ.) การศึกษา สภาผู้แทนราษฎร เมื่อเร็วๆ นี้ ได้เชิญหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดซื้อคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตแบบพกพาให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามโครงการ One Tablet PC Per Child มาหารือเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ซึ่งมีหลายเรื่องที่เป็นข้อห่วงใย โดยเฉพาะกรณีที่เปลี่ยนวิธีการจัดซื้อจากระบบรัฐบาลต่อรัฐบาล (Government to Government) หรือ จีทูจี มาเป็นการลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ หรือ MOU ด้วยสาเหตุเพราะรัฐบาลสาธารณรัฐประชาชนจีน ไม่เคยทำสัญญาจัดซื้อแบบจีทูจี กับประเทศใดมาก่อน จึงต้องเปลี่ยนมาเป็น MOU ดังนั้น เท่ากับว่า รัฐบาลไทยต้องทำสัญญาจัดซื้อแท็บเล็ตกับหน่วยงานเอกชนของจีน จุดนี้อาจทำให้สังคมเกิดข้อกังวลถึงความโปร่งใสในการจัดซื้อจัดจ้างได้ เพราะฉะนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่ รัฐบาล กระทรวงการต่างประเทศ (กต.) รวมถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องชี้แจงให้ดี เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้ประชาชน
ในส่วนของเนื้อหาสาระที่จะบรรจุในแท็บเล็ตนั้น กมธ.การศึกษา ก็มีความห่วงใย เพราะสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะใส่เข้าไปในแท็บเล็ตทั้ง 5 กลุ่มสาระนั้น มีจำนวน Learning Object มากกว่า 300 เรื่อง จึงกังวลว่าจะเน้นเนื้อหาวิชาต่างๆ มากเกินไป ทั้งที่ความจริงแล้ว ควรจะส่งเสริมให้นักเรียนใช้แท็บเล็ตในการค้นคว้าหาข้อมูล และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์มากกว่า ไม่ใช่ให้แท็บเล็ตมาแทนหนังสือเรียน เมื่อมาพิจารณาในเรื่องของวัยและพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็ก ยังเห็นว่า ไม่ควรแจกแท็บเล็ตให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีทื่ 1 เพราะเป็นเด็กที่ยังอ่าน เขียนไม่แตกฉาน อาจจะใช้ประโยชน์ได้ไม่เต็มที่นัก และควรจะแจกให้กับเด็ก ป.6 มากกว่า เพราะอ่านเขียนคล่องแล้ว สามารถส่งเสริมเรื่องการค้นคว้าและสร้างความคิดสร้างสรรค์ได้เพื่อต่อยอดการศึกษาในอนาคตได้ นอกจากนี้ ต้องดูความพร้อมของโรงเรียนด้วย ทั้งเรื่องบุคลากร ช่างเทคนิค และระบบอินเทอร์เน็ตว่าทั่วถึงแล้วหรือยัง ไม่ใช่ว่าพอแจกเครื่องแท็บเล็ตลงไปแต่โรงเรียนไม่มีความพร้อมก็ไม่สามารถใช้งานได้
“ผมเห็นรัฐบาลควรจะนำข้อดี ข้อเสียที่มาจากหลายๆ หน่วยงานมาคิดด้วย เพื่อให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ รวมถึงให้สังคมได้เห็นวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน ว่า จะแจกแท็บเล็ตเพื่ออะไร เช่น เตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนหรืออยากเปลี่ยนให้เด็กไทยสนใจเทคโนโลยีมากขึ้น และถ้าแจกให้เด็ก ป.1 จะเกิดผลดีผลเสียในเรื่องใดบ้าง ไม่ใช่มุ่งแต่จะเดินหน้าจัดซื้อเพื่อให้ทันเปิดเทอมเท่านั้น”นายสมพงษ์ กล่าว
