สพฐ.เตรียมปรับโครงสร้างภายใน หลังพบระบบศึกษานิเทศก์ กระจุกตัวเขตพื้นที่ ถูกลดบทบาท ขาดศูนย์ประสานงานส่วนกลาง เล็งผุดคกก.พัฒนาการนิเทศระดับจังหวัด
นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหาร กพฐ.เมื่อเร็วๆ นี้ ว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กำลังดำเนินการปรับโครงสร้างภายในซึ่งเป็นการปรับเล็ก เพราะตั้งแต่มีการใช้โครงสร้างในปัจจุบันที่มีการบริหารส่วนกลาง เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา นั้นทำให้ระบบศึกษานิเทศก์ลดบทบาท และมีความอ่อนแอลง โดยไม่มีศึกษานิเทศก์อยู่ในส่วนกลาง ซึ่งศึกษานิเทศก์ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ก็จะอยู่ประจำเฉพาะที่เขตพื้นที่ ดังนั้นจากการทำงานภายใต้โครงสร้างนี้มากว่า 6-7 ปี ก็เห็นว่า กระบวนการนิเทศขาดการส่งกำลังบำรุงในทางวิชาการ ไม่มีกลไกจากส่วนกลางเป็นศูนย์ประสานงานทำให้การศึกษานิเทศก์ทำโดยลำพัง จึงมีแนวคิดจัดตั้งกลไกเครือข่ายศึกษานิเทศก์ขั้นพื้นฐานระดับจังหวัด และกรุงเทพมหานครขึ้น
นายชินภัทร กล่าวอีกว่า ทั้งนี้ กลไกดังกล่าวจะเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ในเรื่องการจัดตั้งเครือข่ายศึกษานิเทศก์การศึกษาขั้นพื้นฐานในส่วนกลางจะมีการตั้งคณะกรรมการพัฒนาการนิเทศและเร่งรัดคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีศูนย์พัฒนาการนิเทศและเร่งรัดคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำหน้าที่เลขานุการ โดยอาจมีลักษณะเทียบเท่าสำนักแต่มีขนาดเล็ก ส่วนระดับจังหวัดจะมีเครือข่ายพัฒนาการนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของแต่ละจังหวัด และ กทม.ด้วย
“ปกติแล้วกระบวนการนิเทศจะช่วยสะท้อนข้อมูลกลับไปยังครูผู้สอน ว่า มีจุดอ่อนที่ควรปรับปรุงในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง โดยศึกษานิเทศก์จะจัดทำเป็นแผนเพื่ออบรมพัฒนาครู สื่อการเรียน ซึ่งเมื่อกลไกตรงนี้ไม่มีพลัง การทำงาน จำกัดอยู่แต่ในเขตพื้นที่ จึงไม่มีแผนในการพัฒนาอย่างเป็นรูปธรรม ขณะเดียวกันก็ไม่มีเจ้าภาพดำเนินการ เป็นเพียงแค่หน่วยย่อยๆ ในเขตพื้นที่ องค์ความรู้เกี่ยวกับการนิเทศจึงอยู่กับที่ การยอมรับก็ลดน้อยลง โรงเรียนเองก็หวังจะพึ่งพาตนเองในการพัฒนาคุณภาพ ซึ่งความจริงแล้วโรงเรียนไม่สามารถทำได้ทุกเรื่อง สมาคมศึกษานิเทศก์แห่งประเทศไทยจึงเสนอแนวคิดนี้ขึ้นมา ซึ่ง สพฐ.ดูแล้วว่าเป็นเหตุผลที่รับฟังได้” เลขาธิการ กพฐ.กล่าว
