คณบดีคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ ห่วงวิกฤตการผลิตและพัฒนาครู ชี้ หากรัฐยังไม่สนใจพัฒนาอย่างจริงจัง ในระยะ 5 ปี จะเกิดวิกฤตการผลิตครู และขาดครูของครูอย่างหนัก แนะยกวิชาชีพครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง เผย สกอ.ส่งหนังสือถึง ก.พ.หารือปรับเงินเดือนครูให้สูงกว่าข้าราชหารอื่นได้หรือไม่
รศ.ดร.มนตรี แย้มกสิกร ประธานที่ประชุมคณบดีคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ 16 สถาบัน และรองประธานสภาคณบดีครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ เปิดเผยถึงผลประเมินภายนอกคณะครุศาสตร์ และศึกษาศาสตร์ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ที่พบว่า คณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (มมส.) เพียงคณะเดียวที่ผ่านการประเมินอยู่ในระดับดีมาก ว่า ต้องยอมรับความจริงว่า สถานการณ์ของคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ เป็นไปตามที่ปรากฏจากผลประเมิน ซึ่งส่วนใหญ่จะผ่านการประเมินอยู่ในระดับดี และถือเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อการผลิตและพัฒนาครูอย่างเห็นได้ชัด สาเหตุหนึ่งเกิดจากรัฐบาลขาดการเหลียวแลเพื่อพัฒนาในด้านดังกล่าว เนื่องจากนโยบายของรัฐทุ่มไปเพื่อพัฒนาบุคลากรในสาขาขาดแคลน ทำให้ขาดช่วงในการสนับสนุนจากรัฐบาล จึงส่งผลให้การพัฒนาของคณะศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์ หยุดนิ่งลง
“สถานการณ์ในขณะนี้คณะศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์หลายแห่งกำลังจะตาย เพราะไม่มีคนอยากเรียน และหลักสูตรไม่มีการพัฒนา ซึ่งหากในระยะ 5 ปีจากนี้รัฐบาลยังไม่ใส่ใจและหันกลับมาเอาใจใส่ในเรื่องดังกล่าวอย่างจริงจังจะเกิดวิกฤตอย่างรุนแรงในการผลิตและพัฒนาครู รวมถึงจะขาดครูที่จะมาสอนครูอย่างหนักด้วย ดังนั้น หากรัฐบาลต้องการจะพัฒนาการศึกษา ก็จำเป็นต้องเร่งดำเนินการในเรื่องนี้ ซึ่งอาจจะแก้ปัญหาเจาะเฉพาะจุด เช่น มุ่งพัฒนาครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) หรือจะพัฒนาทั้งระบบก็เป็นเรื่องดี โดยหลักสำคัญจะต้องเปลี่ยนแปลงการผลิตครูให้มีความรู้ในเนื้อหาสาระที่เข้มข้นทางวิชาการที่จะสอนเด็ก ขณะเดียวกัน ก็ต้องมีเทคนิคการเรียนการสอนที่ดี และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของยุคสมัย อย่างไรก็ตาม การพัฒนาก็ต้องควบคู่ไปกับการพิจารณาเพิ่มผลตอบแทนให้กับวิชาชีพครูด้วย และก็ต้องย้อนกลับไปถามสังคมว่าพร้อมจะยกวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูงเช่นเดียวกับแพทย์ หรือผู้พิพากษาหรือไม่ ซึ่งในขณะนี้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) ได้ทำหนังสือไปยังคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (ก.พ.) เพื่อหารือว่ามีความเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปรับเพิ่มเงินเดือนครูให้มากกว่าข้าราชการส่วนอื่น” รศ.ดร.มนตรี กล่าว
รศ.ดร.มนตรี กล่าวต่อว่า สำหรับทางแก้ปัญหาทางหนึ่งคือ การให้ทุนการศึกษาแก่ผู้ที่จะมาเรียนครู พร้อมจัดหาอัตราการทำงานรองรับ เพราะเมื่อปี 2547 ได้มีโครงการผลิตครูโดยใช้แนวทางดังกล่าว ทำให้ได้ผู้ที่มีความรู้ความสามารถเข้ามาเป็นครู และส่งผลให้วิชาชีพครูมีแนวโน้มดีขึ้น แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง จึงหวังว่า หากรัฐบาลจริงจังกับเรื่องนี้ก็จะช่วยแก้ปัญหาดังกล่าวได้
รศ.ดร.มนตรี แย้มกสิกร ประธานที่ประชุมคณบดีคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ 16 สถาบัน และรองประธานสภาคณบดีครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ เปิดเผยถึงผลประเมินภายนอกคณะครุศาสตร์ และศึกษาศาสตร์ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ที่พบว่า คณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (มมส.) เพียงคณะเดียวที่ผ่านการประเมินอยู่ในระดับดีมาก ว่า ต้องยอมรับความจริงว่า สถานการณ์ของคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ เป็นไปตามที่ปรากฏจากผลประเมิน ซึ่งส่วนใหญ่จะผ่านการประเมินอยู่ในระดับดี และถือเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อการผลิตและพัฒนาครูอย่างเห็นได้ชัด สาเหตุหนึ่งเกิดจากรัฐบาลขาดการเหลียวแลเพื่อพัฒนาในด้านดังกล่าว เนื่องจากนโยบายของรัฐทุ่มไปเพื่อพัฒนาบุคลากรในสาขาขาดแคลน ทำให้ขาดช่วงในการสนับสนุนจากรัฐบาล จึงส่งผลให้การพัฒนาของคณะศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์ หยุดนิ่งลง
“สถานการณ์ในขณะนี้คณะศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์หลายแห่งกำลังจะตาย เพราะไม่มีคนอยากเรียน และหลักสูตรไม่มีการพัฒนา ซึ่งหากในระยะ 5 ปีจากนี้รัฐบาลยังไม่ใส่ใจและหันกลับมาเอาใจใส่ในเรื่องดังกล่าวอย่างจริงจังจะเกิดวิกฤตอย่างรุนแรงในการผลิตและพัฒนาครู รวมถึงจะขาดครูที่จะมาสอนครูอย่างหนักด้วย ดังนั้น หากรัฐบาลต้องการจะพัฒนาการศึกษา ก็จำเป็นต้องเร่งดำเนินการในเรื่องนี้ ซึ่งอาจจะแก้ปัญหาเจาะเฉพาะจุด เช่น มุ่งพัฒนาครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) หรือจะพัฒนาทั้งระบบก็เป็นเรื่องดี โดยหลักสำคัญจะต้องเปลี่ยนแปลงการผลิตครูให้มีความรู้ในเนื้อหาสาระที่เข้มข้นทางวิชาการที่จะสอนเด็ก ขณะเดียวกัน ก็ต้องมีเทคนิคการเรียนการสอนที่ดี และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของยุคสมัย อย่างไรก็ตาม การพัฒนาก็ต้องควบคู่ไปกับการพิจารณาเพิ่มผลตอบแทนให้กับวิชาชีพครูด้วย และก็ต้องย้อนกลับไปถามสังคมว่าพร้อมจะยกวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูงเช่นเดียวกับแพทย์ หรือผู้พิพากษาหรือไม่ ซึ่งในขณะนี้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) ได้ทำหนังสือไปยังคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (ก.พ.) เพื่อหารือว่ามีความเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปรับเพิ่มเงินเดือนครูให้มากกว่าข้าราชการส่วนอื่น” รศ.ดร.มนตรี กล่าว
รศ.ดร.มนตรี กล่าวต่อว่า สำหรับทางแก้ปัญหาทางหนึ่งคือ การให้ทุนการศึกษาแก่ผู้ที่จะมาเรียนครู พร้อมจัดหาอัตราการทำงานรองรับ เพราะเมื่อปี 2547 ได้มีโครงการผลิตครูโดยใช้แนวทางดังกล่าว ทำให้ได้ผู้ที่มีความรู้ความสามารถเข้ามาเป็นครู และส่งผลให้วิชาชีพครูมีแนวโน้มดีขึ้น แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง จึงหวังว่า หากรัฐบาลจริงจังกับเรื่องนี้ก็จะช่วยแก้ปัญหาดังกล่าวได้
