ตึกคอมเพล็กซ์ขนาดใหญ่ 18 ชั้น สี่แยกพญาไท...ที่นี่คืออาณาจักรพันล้านที่เปรียบเหมือนศูนย์การค้าโรงเรียนกวดวิชา ภายใต้การบริหารงานของสถาบันกวดวิชาครูอุ๊เคมี ณ ที่แห่งนี้มันเหมือนสัญลักษณ์ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึง ความมั่งคั่งมั่งมีของธุรกิจกวดวิชาได้เป็นอย่างดี
ไม่น่าแปลกใจนักที่มีการประเมินว่า ธุรกิจกวดวิชามีรายได้ต่อปีนับหมื่นล้านบาท ตามอุปสงค์ความต้องการของผู้อยากเรียนกวดวิชามากขึ้นและมากขึ้นทุกๆ ปี
ค่านิยมที่ว่า ...ลูกของฉันต้องเป็นเลิศ อยากให้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาชั้นเยี่ยม... เป็นทั้งความใฝ่ฝันและความปรารถนาของพ่อแม่ จึงยอมทุ่มเท หาเงินส่งลูกเรียนพิเศษ หวังให้ติวเตอร์ดีๆ ครูพิเศษเก่งๆ เป็นเรือด่วนพิเศษพาลูกตัวเองไปถึงฝั่งฝัน แม้ผู้ปกครองบางคนจะต้องกู้ยืมเงินมาให้ลูกเรียน ต่างก็เต็มใจเพราะเชื่อกันว่า “ถ้าไม่กวด ลูกอาจชวดโรงเรียนดีๆ” ได้
การศึกษาไทย สอนให้เด็กต้องไปเรียนพิเศษหรือไม่ หากลองไปถามผู้หลักผู้ใหญ่ในกระทรวงศึกษาธิการ คำตอบ คือ ไม่ต้อง แต่ตามความจริงในระบบการศึกษาไทย มันบอกให้เราต้องเรียนพิเศษ ต้องติว ต้องหาติวเตอร์เก่งๆ มาแนะนำ ไม่เช่นนั้น ฝันนั้นอาจผิดหวังได้
ผมเชื่อว่า ผู้ปกครองเด็ก ที่ใฝ่ฝันอยากให้ลูกเข้าโรงเรียนดีๆ มหาวิทยาลัยเกรดเอ มักไม่เชื่อมั่นในระบบการเรียนในชั้นเรียน แต่เชื่อมั่นว่า โรงเรียนกวดวิชา คือ แสงสว่างที่ปลายทาง ของการสร้างให้ลูกเก่ง ให้สู้ในสนามการแข่งขันสอบคัดเลือกได้
ระบบการเรียนในชั้นเรียน หลายโรงเรียน ต้องยอมรับว่า อ่อนแอ และล้มเหลว ครูบางคน สอนเก่งเฉพาะตอนสวมบทบาทเป็นครูสอนพิเศษ ส่วนการสอนปกติจะไปแบบเรื่อยๆ มาเรียงๆ ผมจำได้ว่า เคยเรียนวิชาสังคมศึกษา ครูให้เด็กลุกขึ้นอ่านแบบเรียนโลกของเรา คนละ10 บรรทัด จนจบคาบเรียน ทำเช่นนี้อยู่ต่อเนื่อง ผมไม่เข้าใจว่าคุณครูให้อ่านเพราะกลัวเด็กสะกดชื่อประเทศต่างๆ ไม่ได้หรือยังไง แต่สิ่งนี้ก็สะท้อนว่า การเรียนแบบนี้ สร้างความไม่เชื่อมั่นให้กับเด็ก
เด็กสายวิทย์บางคน บอกว่า ถ้าไม่เรียนพิเศษกับครูอุ๊ เคมี ก็ไม่เคยรู้เลยว่า สูตรการคำนวณเคมีเขามีเทคนิคง่ายๆ ขณะที่การเรียนในห้องเรียนบางแห่งนั้น ไม่เคยได้สอน
เด็กต้องเรียนพิเศษหรือไม่ สำหรับเด็กเก่ง ตั้งใจเรียนบางคนอาจตอบไม่จำเป็น แต่ในสังคมของการศึกษาไทย ลองสำรวจเด็กในชั้นเรียน จะพบว่า เกินครึ่งหนึ่งของห้องเลือกไปเรียนพิเศษ กับโรงเรียนกวดวิชา ซึ่งทุกวันนี้มันกลายเป็นค่านิยมขั้นพื้นฐานของเด็กไทยไปแล้ว
การเรียนในชั้นเรียนดีๆ คงมีอยู่มาก แต่ความเชื่อมั่นในระบบการเรียนในโรงเรียนปกตินั้น ยังขาดความเชื่อมั่น หรือครูดีๆ เก่งๆ จะมีแค่ในสถาบันกวดวิชาเท่านั้น เรื่องแบบนี้ผมว่า เป็นปัญหาที่กระทรวงศึกษาธิการต้องนำไปคิดเป็นการบ้าน ทำอย่างไรให้เกิดความมั่นใจในระบบการศึกษาไทย
ธุรกิจกวดวิชาร่ำรวย มั่งคั่งเพราะอะไร...ไม่ใช่เพราะระบบการเรียนในชั้นเรียนล้มเหลวหรอกหรือ...
wyanintorn@hotmail.com
