สำรวจพบชาวจีนมีทักษะภาษาอังกฤษดีขึ้น เซี่ยงไฮ้รั้งแชมป์หลังปฏิรูปการเรียนการสอน

ไชน่า เดลี่ - องค์กรเอกชนด้านการศึกษาในสวีเดนเผย “ดัชนีความสามารถทางภาษาอังกฤษ ปี 2559” ชี้ชาวจีนมีทักษะภาษาอังกฤษดีขึ้นกว่าเดิม แต่ยังรั้งระดับปานกลางหากเทียบกับประเทศอื่น ๆ ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเหมือนกัน

อ้างอิงรายงานซึ่งจัดทำโดยอีเอฟ เอ็ดดูเคชั่น เฟิร์ส (EF Education First) และเผยแพร่เมื่อกลางเดือนพ.ย. ในกรุงปักกิ่ง ระบุว่า ความสามารถทางภาษาอังกฤษของพลเมืองจีนได้ไต่ขึ้นไปแปดอันดับ อยู่ที่อันดับ 39 จากทั้งหมด 72 ประเทศและภูมิภาค โดยชาวเซี่ยงไฮ้ ฮ่องกง และปักกิ่ง เป็นประชากรจีนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษดีที่สุดสามลำดับแรก

ไช่ จี้กัง อาจารย์วิชาภาษาอังกฤษประจำมหาวิทยาลัยฟู่ตั้นในนครเซี่ยงไฮ้กล่าวว่า เซี่ยงไฮ้ครองตำแหน่งผู้นำมานานหลายปี เพราะส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการปฏิรูปชั้นเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยทุกแห่งในเซี่ยงไฮ้ ตั้งแต่ปี 2556 เป็นต้นมา

อาจารย์ไช่มองว่า เป้าหมายของการเรียนภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัยในอดีต คือการช่วยให้นักศึกษาผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัยก่อนเรียนจบ แต่หลังจากมีการปฏิรูป เป้าหมายก็เปลี่ยนไปเน้นความจำเป็นของการใช้ภาษา ให้ความสำคัญตามสาขาวิชา การวิจัยเชิงวิชาการ และการหางานทำ

คริสโตเฟอร์ แม็คคอร์มิค รองประธานอาวุโสฝ่ายกิจการวิชาการของเอ็ดดูเคชั่นฯ กล่าวว่า ความสามารถทางภาษาอังกฤษในจีนค่อนข้างหลากหลายตามพื้นที่จากภาคตะวันออกสู่ภาคตะวันตก โดยเซี่ยงไฮ้และปักกิ่งอยู่ในอันดับสูง ๆ เนื่องจากพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับชาวต่างชาติบ่อยกว่า

“ความท้าทายคือจะพัฒนาคนที่เหลืออย่างไรและสามารถทำอะไรในระดับชาติ เพื่อให้ทุกคนได้มีโอกาสเรียนรู้ภาษาไปพร้อม ๆ กัน ซึ่งทั้งหมดถือเป็นนโยบาย การฝึกฝน การลงทุน และความท้าทายทางนวัตกรรมขนาดมหึมา”

ทั้งนี้ รายงานฉบับดังกล่าวจัดทำโดยอ้างอิงผลการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับมาตรฐานของอีเอฟฯ ในผู้ใหญ่จำนวน 950,000 คน จากทั้งหมด 72 ประเทศและภูมิภาค โดยเนื้อหาของแบบทดสอบประกอบด้วยทักษะการอ่านและการฟัง

รายงานระบุว่า ความสามารถทางภาษาอังกฤษของคนสิงคโปร์รั้งอันดับหนึ่งในเอเชีย ติดตามด้วยมาเลเซียและฟิลิปปินส์ ส่วนชาวเนเธอร์แลนด์เป็นผู้พูดภาษาอังกฤษได้ดีที่สุดในกลุ่มประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารเป็นหลัก รองลงมาคือ เดนมาร์กและสวีเดน

เซบาสเตียน แม็กนัสสัน เจ้าหน้าที่ฝ่ายข้อมูลสารสนเทศประจำสถานทูตสวีเดนในกรุงปักกิ่ง กล่าวว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสูงของชาวสวีเดน อาจเกิดจากการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งและรอบด้าน โดยนอกจากการเรียนจากตำราหรือชั้นเรียนทั่วไปแล้ว ชาวสวีเดนยังเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน อาทิ รายการทีวี เกมคอมพิวเตอร์ และภาพยนตร์ต่างประเทศ ซึ่งเป็นพฤติกรรมที่แม็กนัสสันมองว่า อาจช่วยนักเรียนชาวจีนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตัวเองให้ดียิ่งขึ้นได้