นายกฤษณพงษ์ กีรติกร รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมคณะกรรมการนโยบายและพัฒนาการศึกษา หรือซูเปอร์บอร์ดการศึกษา ว่า พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้มอบนโยบายให้ ซูเปอร์บอร์ดการศึกษา จัดทำแผนการศึกษา หรือ มาสเตอร์แพลน ระยะ 5 ปี พร้อมให้ประสานงานแนวทางการปฎิรูปการศึกษากับสภาปฎิรูปแห่งชาติ (สปช.) และสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (สนช.) เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ สำหรับแนวทางที่นายกรัฐมนตรีเสนอ คือ การปฏิรูปการศึกษาควรเน้นการนำเทคโนโลยีมาพัฒนาการให้ความรู้แก่เด็กนักเรียน โดยเฉพาะการนำการศึกษาผ่านทางไกลมาเป็นช่องทางการกระจายความรู้ทางการศึกษา
นอกจากนี้ ในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาจะต้องเป็นรูปธรรมในระยะสั้นทำทันที ภายใน 3 เดือน และระยะยาว 5 ปี โดยจะต้องทำให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข จบการศึกษาไปแล้วประกอบอาชีพได้ มีทักษะที่สามารถแข่งขันกับต่างประเทศ พร้อมยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง โดยนายกรัฐมนตรี ต้องการให้สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาขยายเป้าหมายอาชีวะทวิภาคีระหว่างภาครัฐและเอกชนในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอาชีพ และการรับเข้าทำงาน ระหว่างนักศึกษา และผู้ประกอบการภาคธุรกิจและอุตสาหกรรม ซึ่งนายกรัฐมนตรีตั้งเป้าว่า ภายในปีนี้ ผู้ประกอบการ 1 แสนต่อนักศึกษาอาชีวะ 1 ล้านคน ที่สำคัญต้องมีการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรร่วมกัน โดยยึดหลักการคือการต่อยอดทักษะ เช่น สามารถซ่อมรถมอเตอร์ไซค์รุ่นใหม่ หรือบิ๊กไบค์ได้ หรือสามารถซ่อมและประดิษฐ์ทีวีดิจิตอลได้ ต้องมีทักษะเสริมอาชีพที่ 2 เพื่อนำไปสู่การสร้างรายได้ และผลิตคนให้ตรงกับความต้องการของงาน รองรับนโยบายรัฐบาล โดยเฉพาะด้านโลจิสติกส์ รถไฟไทย จีน และการท่องเที่ยว
ทั้งนี้ แผนการศึกษาดังกล่าวต้องยกระดับมหาวิทยาลัยให้สามารถแข่งขันกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศได้ และต้องผลิตคนไปรองรับการตั้งเขตเศรษฐกิจพิเศษ อีกทั้งในแผนนี้ยังเน้นการพัฒนาบุคลากร ครู อาจารย์ ให้มีคุณภาพรองรับการเปิดเขตเศรษฐกิจพิเศษ
นอกจากนี้ ในที่ประชุมนายกรัฐมนตรีสั่งการไปศึกษาจุดเด่นของระบบการศึกษา 3 ประเทศ คือ ฟินแลนด์ สิงคโปร์ และเกาหลีใต้ เพื่อนำมาพัฒนา และปฏิรูประบบการศึกษาไทยที่ประชุมยังแต่งตั้งคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิเป็นที่ปรึกษาคณะกรรรมการซูเปอร์บอร์ด 2 คน คือ นายสมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ ประธานสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI) และนายวิรไท สันติประภพ ที่ปรึกษา TDRI
นอกจากนี้ ในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาจะต้องเป็นรูปธรรมในระยะสั้นทำทันที ภายใน 3 เดือน และระยะยาว 5 ปี โดยจะต้องทำให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข จบการศึกษาไปแล้วประกอบอาชีพได้ มีทักษะที่สามารถแข่งขันกับต่างประเทศ พร้อมยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง โดยนายกรัฐมนตรี ต้องการให้สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาขยายเป้าหมายอาชีวะทวิภาคีระหว่างภาครัฐและเอกชนในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอาชีพ และการรับเข้าทำงาน ระหว่างนักศึกษา และผู้ประกอบการภาคธุรกิจและอุตสาหกรรม ซึ่งนายกรัฐมนตรีตั้งเป้าว่า ภายในปีนี้ ผู้ประกอบการ 1 แสนต่อนักศึกษาอาชีวะ 1 ล้านคน ที่สำคัญต้องมีการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรร่วมกัน โดยยึดหลักการคือการต่อยอดทักษะ เช่น สามารถซ่อมรถมอเตอร์ไซค์รุ่นใหม่ หรือบิ๊กไบค์ได้ หรือสามารถซ่อมและประดิษฐ์ทีวีดิจิตอลได้ ต้องมีทักษะเสริมอาชีพที่ 2 เพื่อนำไปสู่การสร้างรายได้ และผลิตคนให้ตรงกับความต้องการของงาน รองรับนโยบายรัฐบาล โดยเฉพาะด้านโลจิสติกส์ รถไฟไทย จีน และการท่องเที่ยว
ทั้งนี้ แผนการศึกษาดังกล่าวต้องยกระดับมหาวิทยาลัยให้สามารถแข่งขันกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศได้ และต้องผลิตคนไปรองรับการตั้งเขตเศรษฐกิจพิเศษ อีกทั้งในแผนนี้ยังเน้นการพัฒนาบุคลากร ครู อาจารย์ ให้มีคุณภาพรองรับการเปิดเขตเศรษฐกิจพิเศษ
นอกจากนี้ ในที่ประชุมนายกรัฐมนตรีสั่งการไปศึกษาจุดเด่นของระบบการศึกษา 3 ประเทศ คือ ฟินแลนด์ สิงคโปร์ และเกาหลีใต้ เพื่อนำมาพัฒนา และปฏิรูประบบการศึกษาไทยที่ประชุมยังแต่งตั้งคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิเป็นที่ปรึกษาคณะกรรรมการซูเปอร์บอร์ด 2 คน คือ นายสมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ ประธานสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI) และนายวิรไท สันติประภพ ที่ปรึกษา TDRI
