เครือข่ายสภาคณบดี คณะครุศาสตร์และศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย จัดเวทีระดมความคิดเห็นและข้อเสนอเพื่อการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา โดย รศ.ประวิต เอราวรรณ์ คณบดี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กล่าวว่า ปัญหาการศึกษาของไทยยังไร้ประสิทธิภาพเกี่ยวกับการจัดสรรทรัพยากร ขณะที่การพัฒนายังขาดทิศทางและความต่อเนื่อง ส่วนใหญ่เด็กมักใช้เวลาหมดไปกับการทำกิจกรรม
ทั้งนี้ เสนอแนวทางปฏิรูป 3 ด้าน ได้แก่ การบริหารจัดการ คือปรับบทบาทหน่วยงานส่วนกลางเป็นผู้กำหนดนโยบายและกฎหมาย จัดระบบงบประมาณที่ถึงตัวผู้เรียน ภายใต้การกำกับของกรรมการโรงเรียน ใช้มาตรการภาษีจูงใจภาคเอกชน และจัดคูปองการศึกษาให้เด็กด้อยโอกาส
ส่วนการปฏิรูปบุคลากรทางการศึกษา ต้องการให้ปรับระบบผลิตครูที่เน้นการปฏิบัติจริง ปรับระบบวิทยฐานะให้สะท้อนผลลัพท์ที่นักเรียน ปรับให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมกำกับและประเมินครู รวมทั้งจัดสรรอัตรากำลังครูให้เหมาะสมกับโรงเรียน ขณะที่การปฏิรูปที่ตรวจสอบได้เห็นว่าควรปรับปรุงความผิดชอบทุกระดับ ลดขนาดห้องเรียน รวมถึงกระจายทรัพยากรอย่างเท่าเทียม
ทั้งนี้ เสนอแนวทางปฏิรูป 3 ด้าน ได้แก่ การบริหารจัดการ คือปรับบทบาทหน่วยงานส่วนกลางเป็นผู้กำหนดนโยบายและกฎหมาย จัดระบบงบประมาณที่ถึงตัวผู้เรียน ภายใต้การกำกับของกรรมการโรงเรียน ใช้มาตรการภาษีจูงใจภาคเอกชน และจัดคูปองการศึกษาให้เด็กด้อยโอกาส
ส่วนการปฏิรูปบุคลากรทางการศึกษา ต้องการให้ปรับระบบผลิตครูที่เน้นการปฏิบัติจริง ปรับระบบวิทยฐานะให้สะท้อนผลลัพท์ที่นักเรียน ปรับให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมกำกับและประเมินครู รวมทั้งจัดสรรอัตรากำลังครูให้เหมาะสมกับโรงเรียน ขณะที่การปฏิรูปที่ตรวจสอบได้เห็นว่าควรปรับปรุงความผิดชอบทุกระดับ ลดขนาดห้องเรียน รวมถึงกระจายทรัพยากรอย่างเท่าเทียม
