นราธิวาส - สพท.5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ร่วมมือประเทศมาเลเซียที่ผลิตสื่อมัลติมีเดียวิชาอิสลามศึกษา แล้วนำมาบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ในโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา ทำให้เด็กนักเรียนไม่เบื่อกับการเรียน จะมีเวลาว่างทำกิจกรรมอื่นที่คลายเครียดมากขึ้น เชื่อทำให้การเรียนเป็นเรื่องสนุกและมีอัตราการเรียนต่อเพิ่มขึ้น
นายไพรัช แสงทอง ผอ.สพท.สงขลา เขต 1 เปิดเผยว่า สพท.5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ร่วมกับ Islamic teacher training Institute ประเทศมาเลเซีย อบรมการผลิตสื่อมัลติมีเดีย สำหรับการประยุกต์ใช้ในเรียนการสอนอิสลามศึกษา ให้กับครูสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในโรงเรียนของรัฐและเอกชนจาก 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ จ.ยะลา นราธิวาส ปัตตานี สตูล และ จ.สงขลา
นอกจากนี้ ยังได้มีการบูรณาการกับกลุ่มสาระต่างๆ ด้วย เพราะในขณะที่ระบบการเรียนการสอนของไทยที่ผ่านมา นักเรียนต้องเรียน ทั้งอิสลามศึกษาและสามัญเต็มเวลา ซึ่งเป็นสิ่งที่หนักมาก จนทำให้เด็กนักเรียนเบื่อหน่าย ที่จะเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้นเมื่อจบภาคบังคับ แต่หากสามารถบูรณาการทั้งสองอย่างเข้าด้วยกันได้ จะทำให้เด็กมีเวลาที่จะไปทำกิจกรรมต่างๆได้มากขึ้น และมีการติดตามประเมินผลเป็นระยะๆ
นายฮ่าหรน หมันหลอ นายก อบต.บ้านนา อ.จะนะ จ.สงขลา เปิดเผยว่า ตนเห็นด้วยกับแนวคิดของ สพท.5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่ผลิตสื่อมัลติมีเดียวิชาอิสลามศึกษา แล้วนำมาบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นในโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา จะทำให้เด็กนักเรียนไม่เบื่อกับการเรียน มีเวลาว่างทำกิจกรรมอื่นที่คลายเครียดมากขึ้น
ทั้งนี้ ตนมั่นใจว่า นักเรียนที่จบประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้จะเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น เพราะจากการสอบถามนักเรียนว่าทำไมไม่เรียนต่อ ได้รับคำตอบกลับมาคือเบื่อหน่ายเพราะเรียนหนักจนไม่มีเวลาพักผ่อน ในขณะเดียวกันนักเรียนกลุ่มหนึ่ง เมื่อเลิกเรียนจะไปทำกิจกรรมอื่นๆ เช่น เล่นกีฬา ชมโทรทัศน์ เล่นคอมพิวเตอร์ได้ จึงเป็นสาเหตุหนึ่งที่นักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลามเรียนต่อน้อย
นายไพรัช แสงทอง ผอ.สพท.สงขลา เขต 1 เปิดเผยว่า สพท.5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ร่วมกับ Islamic teacher training Institute ประเทศมาเลเซีย อบรมการผลิตสื่อมัลติมีเดีย สำหรับการประยุกต์ใช้ในเรียนการสอนอิสลามศึกษา ให้กับครูสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในโรงเรียนของรัฐและเอกชนจาก 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ จ.ยะลา นราธิวาส ปัตตานี สตูล และ จ.สงขลา
นอกจากนี้ ยังได้มีการบูรณาการกับกลุ่มสาระต่างๆ ด้วย เพราะในขณะที่ระบบการเรียนการสอนของไทยที่ผ่านมา นักเรียนต้องเรียน ทั้งอิสลามศึกษาและสามัญเต็มเวลา ซึ่งเป็นสิ่งที่หนักมาก จนทำให้เด็กนักเรียนเบื่อหน่าย ที่จะเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้นเมื่อจบภาคบังคับ แต่หากสามารถบูรณาการทั้งสองอย่างเข้าด้วยกันได้ จะทำให้เด็กมีเวลาที่จะไปทำกิจกรรมต่างๆได้มากขึ้น และมีการติดตามประเมินผลเป็นระยะๆ
นายฮ่าหรน หมันหลอ นายก อบต.บ้านนา อ.จะนะ จ.สงขลา เปิดเผยว่า ตนเห็นด้วยกับแนวคิดของ สพท.5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่ผลิตสื่อมัลติมีเดียวิชาอิสลามศึกษา แล้วนำมาบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นในโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา จะทำให้เด็กนักเรียนไม่เบื่อกับการเรียน มีเวลาว่างทำกิจกรรมอื่นที่คลายเครียดมากขึ้น
ทั้งนี้ ตนมั่นใจว่า นักเรียนที่จบประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้จะเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น เพราะจากการสอบถามนักเรียนว่าทำไมไม่เรียนต่อ ได้รับคำตอบกลับมาคือเบื่อหน่ายเพราะเรียนหนักจนไม่มีเวลาพักผ่อน ในขณะเดียวกันนักเรียนกลุ่มหนึ่ง เมื่อเลิกเรียนจะไปทำกิจกรรมอื่นๆ เช่น เล่นกีฬา ชมโทรทัศน์ เล่นคอมพิวเตอร์ได้ จึงเป็นสาเหตุหนึ่งที่นักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลามเรียนต่อน้อย
