สองมือจับพู่กันประสานกับสายตาที่จับจ้องไปยังแผ่นเฟรมวาดภาพอย่างตั้งใจ สีแล้วสีเล่าที่ถูกละเลงซ้ำไปซ้ำมาบนกระดาษขาว ด้วยความมุ่งมั่นที่จะรังสรรค์งานศิลปะให้ออกมาเหนือคำบรรยายจนปลายพู่กันคู่ใจถึงกับพับงอ นี่เองคือหนึ่งความพยายามของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ที่ต้องการสร้างงานศิลปะขึ้นตามความคิดและจินตนาการ ซึ่งเป็นการเสริมสร้างพัฒนาการในรูปแบบของศิลปกรรมบำบัด ที่ทาง สถาบันราชานุกูล กรมสุขภาพจิต ใช้เป็นหนึ่งในกระบวนการรักษาและบำบัดผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา หรือกลุ่มเด็กออทิสติก รายละเอียด...
Arts Therapy จับพู่กัน - ปั้นดิน ฟื้นฟู “เด็กพิเศษ”
เผยแพร่: โดย: MGR Online
กำลังโหลดความคิดเห็น
