“จาตุรนต์” ฟันธง! เริ่มใช้การทดสอบกลางวัดผลควบคู่สอบปลายภาคตั้งแต่ปีการศึกษา 57 ในสัดส่วน 30:70 ก่อนขยับเป็น 50:50 ในปีการศึกษา 58 ย้ำไม่มีเป้าหมายให้เกิดการแข่งขันหรือคัดเด็กแย่ออก แต่เพื่อผลการจัดการศึกษาทั้งประเทศและครูรู้จุดอ่อนของเด็ก ขณะที่ “อ่องจิต” แจงสัดส่วน 30% แบ่งเป็น 15% ที่ สพฐ.สสวท.และ สทศ.ร่วมพัฒนาข้อสอบ ส่วนอีก 15% เป็นคะแนนของ ร.ร.
วันนี้ (13 พ.ย.) ที่โรงแรมริชมอนด์ จ.นนทบุรี นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เป็นประธานกล่าวเปิดงานและมอบนโยบาย “รวมพลังยกระดับคุณภาพการศึกษา” ปี 2556 ใน 4 ภูมิภาคซึ่งจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 2 ที่ภาคกลาง พร้อมจัดโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีใจความสำคัญตอนหนึ่งว่า ขณะนี้นโยบายสำคัญๆ ที่จะใช้ในการปฏิรูปการศึกษาได้มีความคืบหน้าพอสมควร อาทิ เรื่องของหลักสูตร ตอนนี้คณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรได้ดำเนินการอยู่และเร็วๆ นี้ จะเชิญผู้เกี่ยวข้องทั้งระบบมาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างจริงจังในวงกว้างมากขึ้น ส่วนเรื่องการเรียนการสอนในด้านสำคัญๆ ซึ่งจากการเสวนาหารือจากผู้เกี่ยวข้อง พบว่า ในส่วนของการคิดวิเคราะห์ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาต่างประเทศ ได้ตั้งคณะทำงานขึ้นมาศึกษาเรื่องนี้และได้ข้อสรุปว่าต้องปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนให้มีเป้าหมายชัดเจนและมีคุณภาพที่สูงขึ้น เน้นสอนการสนทนามากขึ้น รวมถึงการสอนภาษาไทยควรปรับเลิกสอนเป็นคำๆ เพราะการเรียนภาษาไทยสอนต้องมีการสะกดคำ ผสมคำ จะสอนเป็นคำๆ ไม่ได้ นอกจากนั้นจะเน้นส่งเสริมการสอนภาษาจีนมากยิ่งขึ้น ซึ่งได้มีการหารือกับ รมว.ศึกษาธิการ ของสาธารณรัฐประชาชนจีนจะร่วมมือกันช่วยเหลือพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาจีน นอกจากนั้นจะพัฒนาการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงไปถึงการพัฒนาและผลิตครู คาดว่าจะมีการระดมความคิดเห็นเร็วๆ นี้
นายจาตุรนต์ กล่าวต่อว่า นอกจากปฏิรูปหลักสูตร ปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนยังต้องมองไปถึงการทดสอบและวัดประเมินผล โดยเฉพาะเรื่องการทดสอบวัดผลกลางที่กำลังเป็นที่สนใจในขณะนี้ ที่ผ่านมา ศธ.ไม่มีการทดสอบกลางที่เป็นมาตรฐาน จึงทำให้ไม่มีใครทราบว่าคุณภาพการศึกษาโดยรวมของประเทศเป็นอย่างไร จึงจำเป็นต้องให้มีการสอบวัดผลกลาง โดยขณะนี้ทุกฝ่ายเห็นด้วยว่าควรจะมีการวัดผลกลาง และจากการหารือเบื้องต้นได้ข้อสรุปว่า จะใช้การสอบวัดผลกลางควบคู่กับการสอบปลายภาคเรียน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2557 โดยกำหนดสัดส่วนในการจัดสอบอยู่ที่ 30:70 และตั้งแต่ปีการศึกษา 2558 เป็นต้นไปจะเพิ่มสัดส่วนเป็น 50:50 ส่วนจะจัดสอบในระดับชั้นใดบ้างนั้นได้มอบให้นักวิชาการ และผู้เชี่ยวชาญด้านการทดสอบและการวัดผลไปพิจารณารายละเอียด และนำกลับมาเสนออีกครั้ง
"หลายฝ่ายกังวลว่าการสอบวัดผลกลางจะเกิดความไม่ยุติธรรมต่อเด็กที่เรียนอยู่ในโรงเรียนห่างไกล และทำให้เด็กเหล่านี้สอบตกได้ ซึ่งเรื่องนี้ผมยืนยันว่าการสอบดังกล่าวไม่ได้มีจุดมุ่งหมายให้เด็กตก หรือคัดเด็กที่แย่ๆ ออกไป และไม่ใช่สอบเพื่อให้เกิดปัญหาแบบแพ้คัดออก หรือแข่งขันกันแบบบ้าเลือด แต่ต้องการสอบเพื่อให้รู้ผลการจัดการศึกษาของประเทศ รวมทั้งครูจะได้รู้ว่านักเรียนของตนเองเป็นอย่างไร และจะต้องปรับปรุงในส่วนใดบ้าง เพื่อจะได้เป็นแนวทางในการแก้ปัญหาและปรับปรุงคุณภาพการจัดการศึกษาต่อไป ส่วนโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลซึ่งอาจมีคุณภาพการศึกษาไม่ค่อยดี เราก็จะพัฒนาให้ดีขึ้นโดยมีการปรับระบบเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน” นายจาตุรนต์ กล่าว
ด้าน นางอ่องจิต เมธยะประภาส รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า สำหรับข้อสอบวัดผลกลางที่จะใช้ในปีการศึกษา 2557 ในสัดส่วน 30:70 นั้น จำแนกดังนี้ 30% แบ่งออกเป็น 15% คือข้อสอบที่ร่วมกันพัฒนาโดยส่วนกลาง ซึ่งประกอบด้วย สพฐ.สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และอีก 15% เป็นข้อสอบที่เขตพื้นที่การศึกษากับโรงเรียนร่วมกันพัฒนา ส่วนอีก 70% นั้นจะเป็นการวัดผลของโรงเรียน เช่น การสอบปลายภาคเรียน จิตพิสัย คะแนนเก็บ การประเมินตามคุณลักษณะของผู้เรียน เป็นต้น
วันนี้ (13 พ.ย.) ที่โรงแรมริชมอนด์ จ.นนทบุรี นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เป็นประธานกล่าวเปิดงานและมอบนโยบาย “รวมพลังยกระดับคุณภาพการศึกษา” ปี 2556 ใน 4 ภูมิภาคซึ่งจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 2 ที่ภาคกลาง พร้อมจัดโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีใจความสำคัญตอนหนึ่งว่า ขณะนี้นโยบายสำคัญๆ ที่จะใช้ในการปฏิรูปการศึกษาได้มีความคืบหน้าพอสมควร อาทิ เรื่องของหลักสูตร ตอนนี้คณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรได้ดำเนินการอยู่และเร็วๆ นี้ จะเชิญผู้เกี่ยวข้องทั้งระบบมาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างจริงจังในวงกว้างมากขึ้น ส่วนเรื่องการเรียนการสอนในด้านสำคัญๆ ซึ่งจากการเสวนาหารือจากผู้เกี่ยวข้อง พบว่า ในส่วนของการคิดวิเคราะห์ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาต่างประเทศ ได้ตั้งคณะทำงานขึ้นมาศึกษาเรื่องนี้และได้ข้อสรุปว่าต้องปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนให้มีเป้าหมายชัดเจนและมีคุณภาพที่สูงขึ้น เน้นสอนการสนทนามากขึ้น รวมถึงการสอนภาษาไทยควรปรับเลิกสอนเป็นคำๆ เพราะการเรียนภาษาไทยสอนต้องมีการสะกดคำ ผสมคำ จะสอนเป็นคำๆ ไม่ได้ นอกจากนั้นจะเน้นส่งเสริมการสอนภาษาจีนมากยิ่งขึ้น ซึ่งได้มีการหารือกับ รมว.ศึกษาธิการ ของสาธารณรัฐประชาชนจีนจะร่วมมือกันช่วยเหลือพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาจีน นอกจากนั้นจะพัฒนาการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงไปถึงการพัฒนาและผลิตครู คาดว่าจะมีการระดมความคิดเห็นเร็วๆ นี้
นายจาตุรนต์ กล่าวต่อว่า นอกจากปฏิรูปหลักสูตร ปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนยังต้องมองไปถึงการทดสอบและวัดประเมินผล โดยเฉพาะเรื่องการทดสอบวัดผลกลางที่กำลังเป็นที่สนใจในขณะนี้ ที่ผ่านมา ศธ.ไม่มีการทดสอบกลางที่เป็นมาตรฐาน จึงทำให้ไม่มีใครทราบว่าคุณภาพการศึกษาโดยรวมของประเทศเป็นอย่างไร จึงจำเป็นต้องให้มีการสอบวัดผลกลาง โดยขณะนี้ทุกฝ่ายเห็นด้วยว่าควรจะมีการวัดผลกลาง และจากการหารือเบื้องต้นได้ข้อสรุปว่า จะใช้การสอบวัดผลกลางควบคู่กับการสอบปลายภาคเรียน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2557 โดยกำหนดสัดส่วนในการจัดสอบอยู่ที่ 30:70 และตั้งแต่ปีการศึกษา 2558 เป็นต้นไปจะเพิ่มสัดส่วนเป็น 50:50 ส่วนจะจัดสอบในระดับชั้นใดบ้างนั้นได้มอบให้นักวิชาการ และผู้เชี่ยวชาญด้านการทดสอบและการวัดผลไปพิจารณารายละเอียด และนำกลับมาเสนออีกครั้ง
"หลายฝ่ายกังวลว่าการสอบวัดผลกลางจะเกิดความไม่ยุติธรรมต่อเด็กที่เรียนอยู่ในโรงเรียนห่างไกล และทำให้เด็กเหล่านี้สอบตกได้ ซึ่งเรื่องนี้ผมยืนยันว่าการสอบดังกล่าวไม่ได้มีจุดมุ่งหมายให้เด็กตก หรือคัดเด็กที่แย่ๆ ออกไป และไม่ใช่สอบเพื่อให้เกิดปัญหาแบบแพ้คัดออก หรือแข่งขันกันแบบบ้าเลือด แต่ต้องการสอบเพื่อให้รู้ผลการจัดการศึกษาของประเทศ รวมทั้งครูจะได้รู้ว่านักเรียนของตนเองเป็นอย่างไร และจะต้องปรับปรุงในส่วนใดบ้าง เพื่อจะได้เป็นแนวทางในการแก้ปัญหาและปรับปรุงคุณภาพการจัดการศึกษาต่อไป ส่วนโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลซึ่งอาจมีคุณภาพการศึกษาไม่ค่อยดี เราก็จะพัฒนาให้ดีขึ้นโดยมีการปรับระบบเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน” นายจาตุรนต์ กล่าว
ด้าน นางอ่องจิต เมธยะประภาส รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า สำหรับข้อสอบวัดผลกลางที่จะใช้ในปีการศึกษา 2557 ในสัดส่วน 30:70 นั้น จำแนกดังนี้ 30% แบ่งออกเป็น 15% คือข้อสอบที่ร่วมกันพัฒนาโดยส่วนกลาง ซึ่งประกอบด้วย สพฐ.สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และอีก 15% เป็นข้อสอบที่เขตพื้นที่การศึกษากับโรงเรียนร่วมกันพัฒนา ส่วนอีก 70% นั้นจะเป็นการวัดผลของโรงเรียน เช่น การสอบปลายภาคเรียน จิตพิสัย คะแนนเก็บ การประเมินตามคุณลักษณะของผู้เรียน เป็นต้น
