อนุฯ กนป.ชี้ เปลี่ยน รมว.ศธ.18 คน ต่างมีนโยบายของตัวเอง ทำให้ขาดความต่อเนื่อง ฉุดการศึกษาไทย
เมื่อเร็วๆ นี้ รองศาสตราจารย์ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ ประธานอนุกรรมการคุรุศึกษาแห่งชาติ กล่าวในการประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจแนวทางการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ซึ่งจัดโดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ณ โรงแรงสุนีย์ จ.อุบลราชธานี ว่า อุปสรรคของการศึกษาไทย คือ ความต่อเนื่อง ขาดความมุ่งมั่น ที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการ มีรัฐมนตรีว่าการ 18 คน และซึ่งแต่ละคนก็มีแนวนโยบายของตนเอง จึงทำให้การดำเนินงานขาดความต่อเนื่อง จากงานวิจัยของ แมคเคนซี (Mackincy) บอกว่า การศึกษาต้องมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ในเรื่องของการปกครอง และการดูแลเพื่อให้เกิดคุณภาพของเด็กอย่างแท้จริง พบว่า ครูประจำการถูกโยกย้ายไม่ได้สอนต่อเนื่อง และมักจะจ้างครูอัตราจ้างมาสอนแทนครูประจำการ
ประธานอนุกรรมการคุรุศึกษาแห่งชาติ กล่าวต่อไปว่า งบประมาณที่ทุ่มให้การจัดการศึกษา 3 แสนล้านบาท ซึ่งสูงสุดของการจัดสรรงบประมาณ แต่คุณภาพที่ได้ต่ำมาก สะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพการศึกษาของเด็กไทยที่ต่ำกว่าเด็กชาติอื่น และเรื่องการจัดการที่ยังเป็นปัญหา อีกเรื่องคือ หลักสูตรซึ่งการที่ทุกระดับต้องจัดการศึกษาตามหลักสูตรที่เหมือนกันอาจไม่ใช่วิธีที่จะทำให้คุณภาพของเด็กดีขึ้น ซึ่งความเป็นจริงโรงเรียนที่มีความเข้มแข็งสามารถที่จะพัฒนาหลักสูตรของตนเองได้
“แผนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง กำหนดขึ้นเพื่อเด็ก เยาวชนและประเทศชาติ โดยแท้จริง ไม่ใช่ทำขึ้นเพื่อการเมือง ซึ่งหากคิดว่าเป็นแผนการเมือง ก็ต้องมีการคิดใหม่ ทำใหม่อยู่ตลอดเวลา ก็จะทำให้การศึกษาสะดุดเมื่อการเมืองเปลี่ยนแปลง” รศ.ดร.วรากรณ์ กล่าว
