ผอ.สำนักมาตรฐานการศึกษาฯ สกศ. มึนที่ประชุมม.ราชภัฏ - องค์กรวิชาชีพครู ค้านตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ เพราะอะไร งงอ่านร่างฉบับใดจึงออกมาค้าน ทั้งที่ขั้นตอนการร่างพ.ร.บ.ยังไม่เสร็จ พร้อมย้ำเน้นผลิตครูของครู ยกระดับคณาจารย์ต่อป.โท.-เอก เผยแนวคิดดึงบัณฑิตจบใหม่อยากเป็นครู เรียนเพิ่ม 1 ปี
จากกรณีที่ที่ประชุมมหาวิทยาลัยราชภัฏ และองค์กรวิชาชีพครู ออกมาคัดค้านการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ เนื่องจากมองว่ามีบทบาทหน้าที่ซ้ำซ้อนกับหน่วยงานที่มีอยู่แล้ว นั้น ดร.จิรพรรณ ปุณเกษม ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ในฐานะผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ กล่าวว่า เรื่องนี้มีกลไกที่เกี่ยวข้อง 2 ส่วน คือ 1.โครงการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ และ 2.การยกร่างพ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ โดย สกศ.ได้นำเสนอทั้ง 2 ส่วนดังกล่าวต่อคณะรัฐมนตรี(ครม.) แล้ว ซึ่งครม.ก็ได้เห็นชอบในหลักการและได้ส่ง ร่าง พ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ ไปขอความเห็นจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สำหรับโครงการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ นั้น โดยหลักการควรต้องมีแผนงานรายละเอียดของโครงการก่อนการจัดตั้ง ซึ่งขณะนี้เรื่องนี้ก็กำลังอยู่ระหว่างจัดทำรายละเอียดเช่นกัน
ดังนั้นเรื่องการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ จึงยังไม่เสร็จสมบูรณ์โดยเฉพาะร่างพ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ ที่ยังไม่เรียบร้อยจึงไม่ทราบว่าที่องค์กรครูออกมาคัดค้านโดยระบุถึงรายละเอียดของร่างพ.ร.บ.ว่ามีเนื้อหาที่กำกวม และตีความถึงการทำงานที่อาจมีความซ้ำซ้อนกันกับสถาบันผลิตครูที่มีอยู่เดิมนั้น ได้ไปดูรายละเอียดจากร่างพ.ร.บ.ฉบับใด
“ยืนยันว่าเจตนารมณ์ของการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ คือ เป็นสถาบันภายใต้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) มีหน้าที่หลักในการผลิตครูของครู เนื่องจากขณะนี้คณาจารย์ในคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ แทบจะไม่มีตำแหน่งทางวิชาการระดับศาสตราจารย์แล้ว จึงมีการคิดกันว่าจะทำอย่างไรเพื่อให้คณาจารย์ที่มีอยู่ได้เรียนต่อระดับปริญญาโท/เอก เพื่อกลับไปพัฒนาให้เป็นรองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์เพิ่มขึ้นได้” ดร.จิรพรรณกล่าว
ดร.จิรพรรณ กล่าวด้วยว่า สถาบันคุรุศึกษาฯ จะเน้นการผลิตครูของครูในสาขาขาดแคลน แต่เนื่องจากขณะนี้ยังไม่ได้ข้อสรุปที่ชัดเจนว่ามีสาขาใดบ้าง ในเบื้องต้นจึงมีแนวคิดที่จะให้บัณฑิตที่จบจากคณะอื่นซึ่งมีความรู้ลึกซึ้งในสาขานั้น และต้องการเป็นครูมาเรียนวิชาครูอีก 1 ปี โดยเรียน 24-27 หน่วยกิต ส่วนเรื่องการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูนั้นก็ขอยืนยันว่าไม่ใช่หน้าที่ของสถาบันคุรุศึกษาฯ เพราะจะทำหน้าที่เพียงแค่ประกันคุณภาพเท่านั้นไม่ใช่ออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
จากกรณีที่ที่ประชุมมหาวิทยาลัยราชภัฏ และองค์กรวิชาชีพครู ออกมาคัดค้านการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ เนื่องจากมองว่ามีบทบาทหน้าที่ซ้ำซ้อนกับหน่วยงานที่มีอยู่แล้ว นั้น ดร.จิรพรรณ ปุณเกษม ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ในฐานะผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ กล่าวว่า เรื่องนี้มีกลไกที่เกี่ยวข้อง 2 ส่วน คือ 1.โครงการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ และ 2.การยกร่างพ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ โดย สกศ.ได้นำเสนอทั้ง 2 ส่วนดังกล่าวต่อคณะรัฐมนตรี(ครม.) แล้ว ซึ่งครม.ก็ได้เห็นชอบในหลักการและได้ส่ง ร่าง พ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ ไปขอความเห็นจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สำหรับโครงการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ นั้น โดยหลักการควรต้องมีแผนงานรายละเอียดของโครงการก่อนการจัดตั้ง ซึ่งขณะนี้เรื่องนี้ก็กำลังอยู่ระหว่างจัดทำรายละเอียดเช่นกัน
ดังนั้นเรื่องการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ จึงยังไม่เสร็จสมบูรณ์โดยเฉพาะร่างพ.ร.บ.สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ ที่ยังไม่เรียบร้อยจึงไม่ทราบว่าที่องค์กรครูออกมาคัดค้านโดยระบุถึงรายละเอียดของร่างพ.ร.บ.ว่ามีเนื้อหาที่กำกวม และตีความถึงการทำงานที่อาจมีความซ้ำซ้อนกันกับสถาบันผลิตครูที่มีอยู่เดิมนั้น ได้ไปดูรายละเอียดจากร่างพ.ร.บ.ฉบับใด
“ยืนยันว่าเจตนารมณ์ของการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาฯ คือ เป็นสถาบันภายใต้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) มีหน้าที่หลักในการผลิตครูของครู เนื่องจากขณะนี้คณาจารย์ในคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ แทบจะไม่มีตำแหน่งทางวิชาการระดับศาสตราจารย์แล้ว จึงมีการคิดกันว่าจะทำอย่างไรเพื่อให้คณาจารย์ที่มีอยู่ได้เรียนต่อระดับปริญญาโท/เอก เพื่อกลับไปพัฒนาให้เป็นรองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์เพิ่มขึ้นได้” ดร.จิรพรรณกล่าว
ดร.จิรพรรณ กล่าวด้วยว่า สถาบันคุรุศึกษาฯ จะเน้นการผลิตครูของครูในสาขาขาดแคลน แต่เนื่องจากขณะนี้ยังไม่ได้ข้อสรุปที่ชัดเจนว่ามีสาขาใดบ้าง ในเบื้องต้นจึงมีแนวคิดที่จะให้บัณฑิตที่จบจากคณะอื่นซึ่งมีความรู้ลึกซึ้งในสาขานั้น และต้องการเป็นครูมาเรียนวิชาครูอีก 1 ปี โดยเรียน 24-27 หน่วยกิต ส่วนเรื่องการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูนั้นก็ขอยืนยันว่าไม่ใช่หน้าที่ของสถาบันคุรุศึกษาฯ เพราะจะทำหน้าที่เพียงแค่ประกันคุณภาพเท่านั้นไม่ใช่ออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
