สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย ยื่นคำร้องผู้ตรวจฯ สอบสพฐ.แก้กม.ปิดโอกาสเด็กนอกระบบ ไม่ได้รับงบ ชี้ขาดความเท่าเทียมเด็กในระบบซ้ำถูกตีตราเป็นเด็กด้อยโอกาส โวยที่ของซีพีกลับจดทะเบียนได้
วันนี้ (13 ส.ค.) สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย (สกล.) นำโดยนายเทวินฎฐ์ อัครศิลาชัย รักษาการเลขาธิการสมาคมฯ และคณะเข้ายื่นคำร้องต่อผู้ตรวจการแผ่นดิน ขอความเป็นธรรมเกี่ยวกับการปฏิบัติงานส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษามาตรา 12 ของพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ 2542 และฉบับที่แก้ไข โดยนายเทวินฎฐ์ กล่าวว่า ปัจจุบันมีการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวหรือบ้านเรียน และโดยศูนย์การเรียนไทย ตามที่มาตรา 12 ของพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ 2542 กำหนดให้สามารถดำเนินการได้ แต่ทั้งบ้านเรียนและศูนย์การเรียนฯกลับถูกเลือกปฏิบัติและไม่ได้รับความเป็นธรรมจากการที่สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ) ได้มีการแก้ไขมาตรา 12 ของกฎหมายดังกล่าวซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 19 ก.ค.ที่ผ่านมาในเรื่องคุณสมบัติผู้เรียน โดยตัดคำว่า “ผู้ประสงค์ที่จะเรียน” ออกเหลือเพียงว่าเฉพาะเด็กที่ขาดโอกาสเท่านั้น ถือว่าเป็นการละเมิดกระทบสิทธิของเด็ก เป็นการตีตราว่าเด็กที่เรียนเป็นเด็กที่ขาดโอกาสเท่านั้น ทั้งที่ความจริงแล้วการจัดการศึกษาของบ้านเรียนและศูนย์การเรียนฯจะเน้นการเรียนเฉพาะทางเช่น บางศูนย์เน้นกีฬา เกษตร ภาษา ซึ่งสอดคล้องกับการศึกษาทางเลือกในพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ นอกจากนี้ในส่วนของบ้านเรียน ยังมีการตัดเครือข่ายการมีส่วนร่วมออกจากสพฐ ไปไว้อีกส่วนหนึ่งทำให้เราไม่รับงบประมาณสนับสนุน ที่สำคัญเด็กที่เรียนก็จะถูกตัดออกจากบัญชีรายชื่อในระบบการศึกษา
“ปัญญาภิวัฒน์ของซีพี หรือเอสแอนด์พี ก็เป็นศูนย์การเรียนตามมาตรา 12 เหมือนเของเราแต่เมื่อเขายื่นจดทะเบียนก็ได้รับการจดทะเบียนทันทีและได้รับงบสนับสนุน แต่ของเราไปยื่นจดทะเบียนฯก็จะอ้างว่าหลักสูตรแผนการจัดการศึกษายังไม่ถูกต้องให้ไปปรับแก้ กระบวนการพิจารณาอนุญาตก็ล่าช้า และยังมีการบังคับให้ครอบครัวต้องทำข้อสอบหรือแบบทดสอบที่ไม่สอดคล้องกับแผนการศึกษา” นายเทวินฎฐ์ กล่าวและว่า จึงขอให้ผู้ตรวจพิจารณาเสนอให้มีการแก้ไขมาตรา 12 ของพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ เพื่อให้โอกาสเครือข่ายบ้านเรียนและศูนย์การเรียนรู้ได้รับโอกาสมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อลดผลกระทบที่เกิดขึ้น กระจายโอกาสให้เด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเสมอภาคและเท่าเทียม
