พล.ต.สรรเสริญ แก้วกำเนิด รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า ผลจากการเดินหน้าปฏิรูปการศึกษาเริ่มเห็นผล อาทิ ภายในภาคการศึกษาเดียวสามารถขยายจำนวนการให้บริการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมได้ครบทุกโรงเรียนขนาดเล็ก ที่มีครูไม่ครบชั้น จำนวน 15,369 โรง คิดเป็นนักเรียนที่ได้รับโอกาสทางการศึกษาถึง 1,015,974 คน จากเดิมที่มีเพียง 6,628 โรง และการประเมินผลจากการสอบ NT พบว่า เด็กนักเรียน ทั้งชั้น ป. 3 และ ป. 6 ในโรงเรียนขนาดเล็กเหล่านั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาดีขึ้น
ในส่วนของนโยบายลดภาระในการสอบของนักเรียนเพื่อให้มีเวลาทำกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สนใจ และพัฒนาตนเองในด้านอื่น ก็ได้รับการตอบสนองอย่างเป็นรูปธรรม คือในปีการศึกษา 2558 ได้ลดจำนวนวิชาในการสอบโอเน็ต เหลือ 5 กลุ่มสาระวิชา จากเดิม 8 กลุ่มสาระวิชา ลดความเครียดให้นักเรียน และหวังเพิ่มศักยภาพในด้านอื่น
ขณะที่นโยบายล่าสุดคือ การออกพระราชกฤษฎีกาเก็บภาษีเงินได้โรงเรียนกวดวิชา เพื่อสร้างความเป็นธรรมในระบบภาษี เนื่องจากโรงเรียนกวดวิชาเป็นกิจการเพื่อการค้าและแสวงหากำไรเช่นธุรกิจอื่น จึงควรเสียภาษีอย่างถูกต้องและเสมอเหมือนกับธุรกิจที่แสวงหากำไรอื่นๆ ทั้งนี้ คาดว่ารัฐจะมีรายได้จากการจัดเก็บภาษีในส่วนนี้ประมาณ 1,200 ล้านบาท
อย่างไรก็ตาม รัฐยังคงยกเว้นภาษีให้แก่โรงเรียน และสถาบันการศึกษาเอกชน เพราะถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาการศึกษากระแสหลักและจำเป็นต่อการพัฒนาประเทศ และสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อหนุนเสริมในจุดที่การจัดการศึกษาโดยรัฐไม่สามารถทำได้ครอบคลุมทั่วถึง
นอกจากนี้ ผลการปฏิรูปการศึกษาที่ชัดเจนอีกด้านหนึ่งคือการยกระดับโรงเรียนอาชีวศึกษา และสนับสนุนการผลิตบุคลากรด้านอาชีวะ ซึ่งถือเป็นพลังสำคัญในการผลักดันเศรษฐกิจของชาติ โดยในปีการศึกษานี้ มีจำนวนนักเรียนสมัครเข้าเรียนในหลักสูตรของสถาบันอาชีวะ ระดับ ปวช. 202,410 คน เพิ่มขึ้นจากปี 2557 ที่มีนักศึกษาจำนวน 160,590 คน เพิ่มขึ้นร้อยละ 26.04 ขณะที่ระดับ ปวส.มีผู้สมัครเรียน 112,064 คน เพิ่มขึ้นจากปี 2557 ที่มีนักศึกษาจำนวน 103,301 คน เพิ่มขึ้นร้อยละ 8.48 ซึ่งถือเป็นความสำเร็จอีกขั้นหนึ่ง
รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี กล่าวว่า นายกรัฐมนตรีขอบคุณทุกภาคส่วนที่มีส่วนผลักดันให้การปฏิรูปการศึกษาเดินหน้าได้อย่างเป็นรูปธรรม อย่างไรก็ตาม หากบอกว่าพอใจเต็มที่แล้วก็คงจะเป็นการพูดที่ไม่ตรงกับความจริง เพราะนายกรัฐมนตรีอยากเห็นอัตราเร่งของผลสัมฤทธิ์ในเชิงรูปธรรมเร็วกว่านี้อีกสักเท่าตัว เพราะในขณะนี้ประเทศต้องเดินหน้าอย่างเต็มที่ชดเชยเวลาที่เสียไป และการศึกษาถือเป็นรากฐานสำคัญของการปฏิรูปประเทศในมิติอื่นๆด้วย จึงขอให้ทุกฝ่ายทำงานเต็มที่ โดยนายกรัฐมนตรีจะคอยติดตามงานทุกระยะ
ในส่วนของนโยบายลดภาระในการสอบของนักเรียนเพื่อให้มีเวลาทำกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สนใจ และพัฒนาตนเองในด้านอื่น ก็ได้รับการตอบสนองอย่างเป็นรูปธรรม คือในปีการศึกษา 2558 ได้ลดจำนวนวิชาในการสอบโอเน็ต เหลือ 5 กลุ่มสาระวิชา จากเดิม 8 กลุ่มสาระวิชา ลดความเครียดให้นักเรียน และหวังเพิ่มศักยภาพในด้านอื่น
ขณะที่นโยบายล่าสุดคือ การออกพระราชกฤษฎีกาเก็บภาษีเงินได้โรงเรียนกวดวิชา เพื่อสร้างความเป็นธรรมในระบบภาษี เนื่องจากโรงเรียนกวดวิชาเป็นกิจการเพื่อการค้าและแสวงหากำไรเช่นธุรกิจอื่น จึงควรเสียภาษีอย่างถูกต้องและเสมอเหมือนกับธุรกิจที่แสวงหากำไรอื่นๆ ทั้งนี้ คาดว่ารัฐจะมีรายได้จากการจัดเก็บภาษีในส่วนนี้ประมาณ 1,200 ล้านบาท
อย่างไรก็ตาม รัฐยังคงยกเว้นภาษีให้แก่โรงเรียน และสถาบันการศึกษาเอกชน เพราะถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาการศึกษากระแสหลักและจำเป็นต่อการพัฒนาประเทศ และสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อหนุนเสริมในจุดที่การจัดการศึกษาโดยรัฐไม่สามารถทำได้ครอบคลุมทั่วถึง
นอกจากนี้ ผลการปฏิรูปการศึกษาที่ชัดเจนอีกด้านหนึ่งคือการยกระดับโรงเรียนอาชีวศึกษา และสนับสนุนการผลิตบุคลากรด้านอาชีวะ ซึ่งถือเป็นพลังสำคัญในการผลักดันเศรษฐกิจของชาติ โดยในปีการศึกษานี้ มีจำนวนนักเรียนสมัครเข้าเรียนในหลักสูตรของสถาบันอาชีวะ ระดับ ปวช. 202,410 คน เพิ่มขึ้นจากปี 2557 ที่มีนักศึกษาจำนวน 160,590 คน เพิ่มขึ้นร้อยละ 26.04 ขณะที่ระดับ ปวส.มีผู้สมัครเรียน 112,064 คน เพิ่มขึ้นจากปี 2557 ที่มีนักศึกษาจำนวน 103,301 คน เพิ่มขึ้นร้อยละ 8.48 ซึ่งถือเป็นความสำเร็จอีกขั้นหนึ่ง
รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี กล่าวว่า นายกรัฐมนตรีขอบคุณทุกภาคส่วนที่มีส่วนผลักดันให้การปฏิรูปการศึกษาเดินหน้าได้อย่างเป็นรูปธรรม อย่างไรก็ตาม หากบอกว่าพอใจเต็มที่แล้วก็คงจะเป็นการพูดที่ไม่ตรงกับความจริง เพราะนายกรัฐมนตรีอยากเห็นอัตราเร่งของผลสัมฤทธิ์ในเชิงรูปธรรมเร็วกว่านี้อีกสักเท่าตัว เพราะในขณะนี้ประเทศต้องเดินหน้าอย่างเต็มที่ชดเชยเวลาที่เสียไป และการศึกษาถือเป็นรากฐานสำคัญของการปฏิรูปประเทศในมิติอื่นๆด้วย จึงขอให้ทุกฝ่ายทำงานเต็มที่ โดยนายกรัฐมนตรีจะคอยติดตามงานทุกระยะ
