ผู้ตรวจฯประชุมระดมสมองแก้ปัญหาวิกฤตการศึกษา หลังพบคุณภาพของผู้เรียนมีแนวโน้มต่ำลงเรื่อยๆ
วันนี้ (11 ม.ค.) สำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดิน ได้มีการจัดประชุมระดมสมอง เรื่อง วิกฤตการศึกษาชาติ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยมีนายศรีราชา เจริญพานิช ผู้ตรวจการแผ่นดิน เป็นประธาน และมีผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาจากทั้งภาครัฐและเอกชนเข้าร่วม โดย นายศรีราชา กล่าวว่า การระดมความเห็นครั้งนี้ เป็นการต่อยอดการศึกษาวิจัย ปัญหาการจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนดี เรียนฟรี 15 ปี ที่จากการประเมินผลการศึกษาของนักเรียนจากสถาบันทดสอบการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ พบว่า คุณภาพของผู้เรียนมีแนวโน้มลดต่ำลงเรื่อยๆ ไม่สอดคล้องไม่เป็นไปตามเจตนารมณ์ของรัฐบาล และยังเป็นการสะท้อนถึงต้นตอของปัญหา ที่ต้องมีการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อเลี่ยงผลกระทบต่อระบบการศึกษาและวิกฤตการศึกษาของประเทศ
ทั้งนี้ เบื้องต้นพบสาเหตุสำคัญหลายประการที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตทางการศึกษา ไม่ว่าจะเกิดจากผลกระทบในการบริหารงบประมาณที่ยังไม่เอื้อต่อการพัฒนาการศึกษาของชาติ คุณภาพครูอาจารย์ และหลักสูตรการผลิตครูผู้สอนที่ไม่ได้มาตรฐาน การไม่พัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย อีกทั้งกฎหมายการศึกษาหลายฉบับไม่เอื้อต่อการพัฒนาการศึกษา ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน ซึ่งควรเร่งดำเนินการแก้ไขก่อนที่ประเทศจะก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
อย่างไรก็ตาม ในการระดมความคิดเห็นบรรดาผู้ที่เกี่ยวข้องต่างสะท้อนปัญหาที่เกิดขึ้น เช่นการปรับสัดส่วนของงบประมาณ การศึกษาที่ไม่ใช่เพียงสัญลักษณ์ว่าได้ปริญญาไปแต่ไม่มีคุณภาพ การเรียนการสอนที่มุ่งแต่คะแนน แต่ขาดการบ่มเพาะเรื่องวินัย มารยาท คุณธรรม จริยธรรม โดยในที่ประชุมเสนอว่ามีผู้เสนอให้กระทรวงศึกษาฯเป็นหน่วยงานอิสระที่มุ่งดำเนินการในเรื่องการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพไม่ถูกแทรกแซง มีการสร้างต้นแบบการสอนที่ดี มีหนังสือที่ดี เพื่อให้เกิดโรงเรียนที่มีมาตรฐานการเรียนการสอนแบบเดียวกัน
วันนี้ (11 ม.ค.) สำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดิน ได้มีการจัดประชุมระดมสมอง เรื่อง วิกฤตการศึกษาชาติ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยมีนายศรีราชา เจริญพานิช ผู้ตรวจการแผ่นดิน เป็นประธาน และมีผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาจากทั้งภาครัฐและเอกชนเข้าร่วม โดย นายศรีราชา กล่าวว่า การระดมความเห็นครั้งนี้ เป็นการต่อยอดการศึกษาวิจัย ปัญหาการจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนดี เรียนฟรี 15 ปี ที่จากการประเมินผลการศึกษาของนักเรียนจากสถาบันทดสอบการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ พบว่า คุณภาพของผู้เรียนมีแนวโน้มลดต่ำลงเรื่อยๆ ไม่สอดคล้องไม่เป็นไปตามเจตนารมณ์ของรัฐบาล และยังเป็นการสะท้อนถึงต้นตอของปัญหา ที่ต้องมีการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อเลี่ยงผลกระทบต่อระบบการศึกษาและวิกฤตการศึกษาของประเทศ
ทั้งนี้ เบื้องต้นพบสาเหตุสำคัญหลายประการที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตทางการศึกษา ไม่ว่าจะเกิดจากผลกระทบในการบริหารงบประมาณที่ยังไม่เอื้อต่อการพัฒนาการศึกษาของชาติ คุณภาพครูอาจารย์ และหลักสูตรการผลิตครูผู้สอนที่ไม่ได้มาตรฐาน การไม่พัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย อีกทั้งกฎหมายการศึกษาหลายฉบับไม่เอื้อต่อการพัฒนาการศึกษา ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน ซึ่งควรเร่งดำเนินการแก้ไขก่อนที่ประเทศจะก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
อย่างไรก็ตาม ในการระดมความคิดเห็นบรรดาผู้ที่เกี่ยวข้องต่างสะท้อนปัญหาที่เกิดขึ้น เช่นการปรับสัดส่วนของงบประมาณ การศึกษาที่ไม่ใช่เพียงสัญลักษณ์ว่าได้ปริญญาไปแต่ไม่มีคุณภาพ การเรียนการสอนที่มุ่งแต่คะแนน แต่ขาดการบ่มเพาะเรื่องวินัย มารยาท คุณธรรม จริยธรรม โดยในที่ประชุมเสนอว่ามีผู้เสนอให้กระทรวงศึกษาฯเป็นหน่วยงานอิสระที่มุ่งดำเนินการในเรื่องการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพไม่ถูกแทรกแซง มีการสร้างต้นแบบการสอนที่ดี มีหนังสือที่ดี เพื่อให้เกิดโรงเรียนที่มีมาตรฐานการเรียนการสอนแบบเดียวกัน
