สมศ.สรุปผลประเมินภายนอกรอบ 3 ปี 2554 พบสถานศึกษาพื้นฐานไม่ผ่านกว่า 2 พันแห่ง ขณะที่อาชีวะ รับรองแบบมีเงื่อนไข 106 แห่ง “ชาญณรงค์” สั่งวิเคราะห์ผลภาพรวมการศึกษาไทย เตรียมแถลง 12 ก.ค.นี้
ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปิดเผยว่า ภายหลังจากที่ สมศ.ได้จัดทำการประเมินภายนอกสถานศึกษารอบ 3 ประจำปี 2554 ขณะนี้ได้ทำการสรุปรวมผลการประเมินเบื้องต้นแล้ว พบว่า ผลการประเมินสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7,985 แห่ง ได้รับการรับรอง 5,690 แห่ง ไม่รับรอง 2,295 แห่ง ระดับอาชีวศึกษา ประเมินทั้งหมด 179 แห่ง รับรอง 106 แห่ง รับรองแบบมีเงื่อนไข 53 แห่ง และไม่รับรอง 20 แห่ง ส่วนระดับอุดมศึกษา ประเมินทั้งหมด 72 แห่ง เสนอกรรมการพิจารณาแล้ว 47 แห่ง รับรอง 45 แห่ง และรับรองแบบมีเงื่อนไข 2 แห่ง โดยขณะนี้ตนได้สั่งการให้เจ้าหน้าที่ทำการวิเคราะห์ผลการประเมินดังกล่าว เพื่อสะท้อนภาพรวมการศึกษาของประเทศ โดยจะมีการเปรียบเทียบดูว่าตัวบ่งชี้กลุ่มใดที่มีคะแนนสูงและกลุ่มใดมีคะแนนต่ำเพื่อหาจุดอ่อนจุดแข็งการศึกษาของทั้งประเทศ
ขณะเดียวกัน ได้มอบหมายให้วิเคราะห์ตัวเลขผลการประเมินภายนอกเป็นรายสถาบัน โดยจะเปรียบเทียบระหว่างผลการประเมินภายนอกรอบสอง (พ.ศ.2549-2553) กับผลการประเมินรอบสาม ในปี 2554 เพื่อศึกษาดูว่าสถานศึกษาใดบ้างที่มีผลการประเมินดีขึ้น คงที่ หรือ ลดลง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพิจารณาว่าเกณฑ์การประเมินของ สมศ.มีความเที่ยงตรงเพียงใด เกณฑ์อ่อนหรือแข็งเกินไปหรือไม่ นอกจากนี้จะดูภาพรวมของสถานศึกษาที่รับการประเมินไปแล้วว่าได้มีการพัฒนาขึ้นบ้างหรือไม่ ทั้งนี้ สมศ.จะสรุปผลการประมวลดังกล่าวให้แล้วเสร็จและจะเปิดแถลงข่าวภายในวันที่ 12 ก.ค.นี้
“สำหรับการประเมินฯ ปี 2555 สมศ.ได้ทำการพัฒนาผู้ประเมินภายนอกใหม่ทั้งหมด โดยเพิ่มกระบวนการคัดเลือกที่เข้มข้นมากขึ้นเพื่อให้ได้ผู้ประเมินฯที่มีคุณภาพ สะท้อนผลการประเมินที่ถูกต้องแม่นยำ โดย สมศ.ได้เพิ่มขั้นตอนการพิจารณาประวัติและคุณสมบัติเบื้องต้นของผู้ประเมิน จากนั้นทำการสอบวัดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา รวมถึงความรู้ด้านกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา นอกจากนี้ ยังพิจารณาถึงบุคลิกภาพและแนวคิดทัศนคติเกี่ยวกับการประเมินสถานศึกษาเพื่อให้ได้ผู้ประเมินที่มีความตั้งใจทำหน้าที่นี้อย่างแท้จริง ขั้นตอนสุดท้ายจะนำผู้ประเมินที่ผ่านการคัดเลือกตามขั้นตอนต่างๆ มาอบรมและฝึกปฏิบัติงานเพื่อประเมินและให้คะแนนก่อนรับเข้าทำหน้าที่ผู้ประเมินฯของสมศ.ต่อไป ทั้งนี้เชื่อมั่นว่าวิธีดังกล่าวจะทำให้ได้ผู้ประเมินฯ ที่มีคุณภาพ ลดปัญหาข้อร้องเรียนต่างๆ ที่ได้รับจากสถานศึกษาในฐานะผู้ถูกประเมินได้” ผอ.สมศ. กล่าว
ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปิดเผยว่า ภายหลังจากที่ สมศ.ได้จัดทำการประเมินภายนอกสถานศึกษารอบ 3 ประจำปี 2554 ขณะนี้ได้ทำการสรุปรวมผลการประเมินเบื้องต้นแล้ว พบว่า ผลการประเมินสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7,985 แห่ง ได้รับการรับรอง 5,690 แห่ง ไม่รับรอง 2,295 แห่ง ระดับอาชีวศึกษา ประเมินทั้งหมด 179 แห่ง รับรอง 106 แห่ง รับรองแบบมีเงื่อนไข 53 แห่ง และไม่รับรอง 20 แห่ง ส่วนระดับอุดมศึกษา ประเมินทั้งหมด 72 แห่ง เสนอกรรมการพิจารณาแล้ว 47 แห่ง รับรอง 45 แห่ง และรับรองแบบมีเงื่อนไข 2 แห่ง โดยขณะนี้ตนได้สั่งการให้เจ้าหน้าที่ทำการวิเคราะห์ผลการประเมินดังกล่าว เพื่อสะท้อนภาพรวมการศึกษาของประเทศ โดยจะมีการเปรียบเทียบดูว่าตัวบ่งชี้กลุ่มใดที่มีคะแนนสูงและกลุ่มใดมีคะแนนต่ำเพื่อหาจุดอ่อนจุดแข็งการศึกษาของทั้งประเทศ
ขณะเดียวกัน ได้มอบหมายให้วิเคราะห์ตัวเลขผลการประเมินภายนอกเป็นรายสถาบัน โดยจะเปรียบเทียบระหว่างผลการประเมินภายนอกรอบสอง (พ.ศ.2549-2553) กับผลการประเมินรอบสาม ในปี 2554 เพื่อศึกษาดูว่าสถานศึกษาใดบ้างที่มีผลการประเมินดีขึ้น คงที่ หรือ ลดลง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพิจารณาว่าเกณฑ์การประเมินของ สมศ.มีความเที่ยงตรงเพียงใด เกณฑ์อ่อนหรือแข็งเกินไปหรือไม่ นอกจากนี้จะดูภาพรวมของสถานศึกษาที่รับการประเมินไปแล้วว่าได้มีการพัฒนาขึ้นบ้างหรือไม่ ทั้งนี้ สมศ.จะสรุปผลการประมวลดังกล่าวให้แล้วเสร็จและจะเปิดแถลงข่าวภายในวันที่ 12 ก.ค.นี้
“สำหรับการประเมินฯ ปี 2555 สมศ.ได้ทำการพัฒนาผู้ประเมินภายนอกใหม่ทั้งหมด โดยเพิ่มกระบวนการคัดเลือกที่เข้มข้นมากขึ้นเพื่อให้ได้ผู้ประเมินฯที่มีคุณภาพ สะท้อนผลการประเมินที่ถูกต้องแม่นยำ โดย สมศ.ได้เพิ่มขั้นตอนการพิจารณาประวัติและคุณสมบัติเบื้องต้นของผู้ประเมิน จากนั้นทำการสอบวัดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา รวมถึงความรู้ด้านกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา นอกจากนี้ ยังพิจารณาถึงบุคลิกภาพและแนวคิดทัศนคติเกี่ยวกับการประเมินสถานศึกษาเพื่อให้ได้ผู้ประเมินที่มีความตั้งใจทำหน้าที่นี้อย่างแท้จริง ขั้นตอนสุดท้ายจะนำผู้ประเมินที่ผ่านการคัดเลือกตามขั้นตอนต่างๆ มาอบรมและฝึกปฏิบัติงานเพื่อประเมินและให้คะแนนก่อนรับเข้าทำหน้าที่ผู้ประเมินฯของสมศ.ต่อไป ทั้งนี้เชื่อมั่นว่าวิธีดังกล่าวจะทำให้ได้ผู้ประเมินฯ ที่มีคุณภาพ ลดปัญหาข้อร้องเรียนต่างๆ ที่ได้รับจากสถานศึกษาในฐานะผู้ถูกประเมินได้” ผอ.สมศ. กล่าว
