“สมพงษ์” หนุนทำ Life Cycle แต่ควรทำให้เด็กนอกระบบด้วย เพราะปัจจุบันตัวเลขเด็กนอกระบบพุ่งสูงถึง 5 ล้านคน หรือ 1 ใน 3 ของเด็กในระบบ ส่วนใหญ่เรียนไม่จบ ม.ต้น และมักหันหน้าไปหาอบายมุข ฝาก ศธ.ดูแลจริงจัง
นายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวถึงกรณีที่ น.ส.ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี มอบหมายกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ทำไลฟ์ไซเคิล Life Cycle รวบรวมสิ่งที่แต่ละคนต้องทำตั้งแต่แรกเกิดในการศึกษา โดยให้ทำเป็นสมุดประจำตัวในลักษณะคล้ายสมาร์ทการ์ด เพื่อให้คนไทยรู้ว่าต้องทำอะไรเมื่อช่วงใดว่า เรื่องดังกล่าวถือเป็นเรื่องที่ดีแต่หากจะทำเรื่องนี้ให้ประสบความสำเร็จ ตนเห็นว่าควรจะทำ Life Cycle ให้แก่เด็กทั้งในระบบและนอกระบบ เพราะขณะนี้ปัญหาเด็กนอกระบบ หรือเด็กที่ออกกลางคันเพิ่มขึ้น ไม่ใช่ตัวเลข 2 ล้านคน ตามที่นายกฯ บอกไว้แล้ว แต่สูงถึง 5 ล้านคน เท่ากับ 1 ใน 3 ของเด็กในระบบและส่วนใหญ่จะเป็นเด็กที่ยังไม่จบระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วนใหญ่เรียนถึงแค่เทอมแรกของ ม.1 หรือ ม.2 เท่านั้นยังไม่จบ ม.3 ซึ่งเด็กเหล่านี้ถือว่ามีปัญหาเชิงพฤติกรรมและเป็นเด็กกลุ่มเสี่ยงที่อันตรายมาก
ทั้งนี้ เด็กกลุ่มนี้กว่า 80% เป็นเด็กผู้ชาย สาเหตุหลักที่ต้องออกกลางคันมาจากปัญหาทะเลาะวิวาท และเบื่อโรงเรียน ขณะที่ตัวประเมินของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ที่ระบุว่า นักเรียนต้องมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่า 3.00 นั้น ทำให้โรงเรียนต้องผลักเด็กไม่เก่งออกเพื่อไม่ให้ดึงคะแนนรวมของทั้งโรงเรียนให้ต่ำลง ทั้งนี้ สิ่งที่น่าห่วง คือ เมื่อเด็กเหล่านี้ออกนอกระบบโรงเรียนจะเข้าหาอบายมุขต่างๆ ทั้งยาเสพติด ร้านเกม รวมถึงนำไปสู่ปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรด้วย ดังนั้น หากจะแก้ปัญหาดังกล่าวจะต้องทำอย่างจริงจัง แต่เท่าที่ดูขณะนี้ยังไม่มีหน่วยงานใดเข้ามาเป็นแกนหลักในการแก้ปัญหา ส่วน ศธ.ก็จะดูแลเฉพาะเรื่องคุณภาพการศึกษา และดูแลเฉพาะเด็กที่เก่งเท่านั้น ทำให้เด็กนอกระบบกลุ่มนี้ไม่ได้รับการดูแล
“ทางหนึ่งที่จะช่วยเด็กกลุ่มนี้ คือ ศธ.จะต้องไม่ผลักไสเด็กกลุ่มนี้ออกนอกระบบ ควรจะมีโรงเรียนที่สามารถรองรับเด็กกลุ่มนี้ได้จนกว่าจะจบชั้น ม.3 เพราะเมื่อผ่านช่วงนี้ไปแล้ว เขาก็จะมีทางไป เช่นอาจจะไปประกอบอาชีพ หรือศึกษาต่อ ซึ่งจะทำให้ปัญหาการออกกลางคันลดลงด้วย”นายสมพงษ์กล่าว
