“ดุสิตโพล” ระบุความเชื่อมั่นครูไทยปี 52 ลดลง จากปีที่แล้ว พบประชาชนเชื่อมั่นครูเรื่องบุคลิกภาพ ความรู้ความสามารถ มีมนุษยสัมพันธ์ ส่วนเรื่องหนี้สิน ความฟุ้งเฟ้อเชื่อมั่นน้อยสุด ชูจุดเด่นนำความรู้สมัยใหม่มาใช้กับการสอน ความโอบอ้อมอารี ทุ่มเท เสียสละ ขณะที่จุดด้อยเรื่องพฤติกรรมไม่เหมาะสม ขาดศีลธรรม จริยธรรม หนี้พุ่ง ขาดจรรยาบรรณ
วันนี้ (14 ม.ค.) รศ.ดร.สุขุม เฉลยทรัพย์ ประธานสวนดุสิตโพล มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต เปิดเผยว่า ครูเป็นบุคลากรที่มีความสำคัญต่อสังคม โดยเฉพาะสังคมไทยที่ที่ยกย่องว่าครูเป็น “ปูชนียบุคคล” แต่บทบาทของครูที่ต้องผจญกับภาวะสังคมไทยที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ทำให้ความเชื่อมั่นในครูไทย แต่ละปีเปลี่ยนแปลงไป และเนื่องในโอกาสวันครู 16 ม.ค.นี้ สวนดุสิตโพลได้จัดทำดัชนี “ความเชื่อมั่นครูไทย” ปี 2552 โดยสำรวจความคิดเห็นจากประชาชนทุกสาขาอาชีพทั่วประเทศ จำนวน 8,351 คน ระหว่างวันที่ 2-14 ม.ค.2553 โดยเน้นตัวชี้วัด 30 ประเด็นที่บ่งบอกถึงความเชื่อมั่นต่อครูไทยทั้งในด้านส่วนตัว ชุมชน การพัฒนาวิชาชีพและการพัฒนาประเทศ สรุปภาพรวมดัชนีค่าความเชื่อมั่นครูไทย อยู่ที่ 7.44 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน ลดลงจากปีที่แล้ว 0.35 คะแนน
รศ.ดร.สุขุม กล่าวต่อว่า ข้อสังเกตจากผลการสำรวจในครั้งนี้ จะเห็นว่าประชาชนมีความเชื่อมั่นต่อครูใน 3 ประเด็นมากที่สุด อันดับแรก คือ บุคลิกภาพ การแต่งกายเหมาะสมกับอาชีพ 7.91 คะแนน รองลงมาเป็นความรู้ความสามารถในการสอน 7.80 คะแนน และการมีมนุษยสัมพันธ์ดี เข้ากับชุมชนและชาวบ้านได้ 7.71 คะแนน ส่วน 3 ประเด็นที่น้อยที่สุด อันดับแรก คือ การไม่เป็นหนี้เป็นสิน 6.57 คะแนน รองลงมาเป็นการแสดงออกทางอารมณ์ การควบคุมอารมณ์ 7.05 คะแนน และการรู้จักประหยัด ไม่ฟุ้งเฟ้อ 7.17 คะแนน
สำหรับ 5 อันดับจุดเด่นของครูในสายตาประชาชน อันดับแรก คือ การนำความรู้ใหม่ๆ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน 32.85% รองลงมาคือมีเทคนิค วิธีการสอนแบบใหม่ 23.67% ความโอบอ้อมอารี อัธยาศัยดี 17.55% ความเสียสละทุ่มเท ดูแลเอาใจใส่ผู้เรียน 13.20% และการพัฒนาตนเองใฝ่หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมให้มีโอกาสก้าวหน้าทางวิชาชีพ 12.73% ส่วน 5 อันดับจุดด้อยคือ อันดับแรก 29.05% พฤติกรรมไม่เหมาะสม มีการกระทำที่รุนแรง ขาดศีลธรรม จริยธรรม รองลงมา 20.73 % มีหนี้สินจำนวนมาก 20.57% ยึดติดกับแนวคิดแบบเดิมๆ 16.19% ขาดความเข้าใจในตัวผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง และสุดท้าย 13.46% จรรยาบรรณความเป็นครูลดน้อยลง
