“พิภพ” ซัด รมว.ศธ.ไร้สมอง คิดนำแป๊ะเจี๊ยะโรงเรียนขึ้นบนดิน แจงผิดรัฐธรรมนูญมาตรา 49 ที่ระบุให้ทุกคนศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย ชี้จะทำให้คนรวยมีสิทธิ์เข้าถึงการศึกษาที่ดีมากกว่าคนจน เหน็บเจ็บบอกไหนเสื้อแดงบอกสู้เพื่อลด 2 มาตรฐาน แต่นี่กลับทำหลายมาตรฐานเสียเอง ด้าน “จำรูญ” มองว่าเป็นการทำลายเยาวชน พอเข้าโรงเรียนเด็กจนจะรู้สึกเป็นไพร่ ถูกคนรวยรังแก ถามจะเอาความแตกแยกไปใส่ให้เด็กตั้งแต่เล็กๆ เลยหรือ
คลิกที่นี่ เพื่อฟังรายการ “คนเคาะข่าว”
วันที่ 13 ก.ย. เมื่อเวลา 20.30 น. นายพิภพ ธงไชย อดีตครูใหญ่โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก และกรรมการเลขานุการมูลนิธิเด็ก และผศ.จำรูญ ณ ระนอง อดีตประธานสภาคณาจารย์ จุฬาฯ และอดีตรองคณบดี คณะคุรุศาสตร์ จุฬาฯ ร่วมพูดคุยในรายการ “คนเคาะข่าว”
ผศ.จำรูญ กล่าวถึงกรณีที่นายวรวัจน์ เอื้ออภิญญกุล (รมว.ศธ.) มีแนวคิดให้โรงเรียนเปลี่ยนจากการเก็บแปะเจี๊ยะแบบหลบๆ ซ่อนๆ มาแบบเปิดเผยว่า ถ้าหากเป็นอย่างนี้การศึกษาของคนจนจะถูกจำกัด แป๊ะเจี๊ยะ นี่คือทุนนิยมสามานย์ คนจนวิ่งห่างจากโรงเรียนดีๆ ไปเรื่อยๆ ห่างขึ้นๆ คนจนไม่มีโอกาสเข้าโรงเรียนดีๆ เพราะคนมีเงินมีโอกาส ระบบแป๊ะเจี๊ยะช่วยรากหญ้าตรงไหน
แต่จากคำพูดที่ว่าผู้ปกครองฐานะดีก็จะให้โน่นให้นี่แก่โรงเรียน คนไม่ได้คิดก็หลงไปกับคำพูด แต่ประโยชน์ตกแต่กับคนมีเงิน ทำไมต้องรื้อฟื้น ขอเป็นแค่การโยนหินถามทาง อย่าดันทุรัง หรือสิ่งแบบนี้คือสิ่งที่ใครต้องการ ใครที่ชอบให้บุคคลโง่ดักดาน ทั้งๆที่สมองเขาไม่ได้โง่เลย การศึกษาทุกวันนี้แม้ไม่ทัดเทียมกัน แต่อย่าให้ห่างมากไปกว่านี้เลย คนที่มีความสุขคือคนที่มีเงิน
นายพิภพกล่าวว่า รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ไม่ได้อ่านรัฐธรรมนูญ ว่าสิ่งที่พูดมันผิดกฎหมายเพราะมาตรา 49 ระบุว่า “บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” พอไปบอกว่าเรียกแป๊ะเจี๊ยะให้มาอยู่บนดิน อันนี้ผิดรัฐธรรมนูญเลย ตนอยากให้ทำจะได้ยื่นถอดเลย มาตรานี้เขียนต่อว่า ผู้ยากไร้ ผู้พิการหรือทุพพลภาพ หรือผู้อยู่ในสภาวะยากลำบาก ต้องได้รับสิทธิตามวรรคหนึ่ง และการสนับสนุนจากรัฐเพื่อให้ได้รับการศึกษาโดยทัดเทียมกับบุคคลอื่น การจัดการศึกษาอบรมขององค์กรวิชาชีพหรือเอกชน การศึกษาทางเลือกของประชาชน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ย่อมได้รับการคุ้มครองและส่งเสริมที่เหมาะสมจากรัฐ
ถ้าเป็นรัฐมนตรีแล้วมีสมองในการบริหารการศึกษา สิ่งแรกที่ต้องทำคือ จัดการศึกษาให้ทั่วถึง มีคุณภาพ และเท่าเทียม ค่าใช้จ่ายต้องไม่เก็บ แต่ทุกวันนี้มีการแอบเก็บ ถ้ามีมันสมองควรทำตามมาตรา 49 ลองสำรวจและทำการวิจัยดูว่านอกจากแปะเจี๊ยะแล้วยังมีเสียค่าอย่างอื่นอีกมาก ทำให้เด็กจนเรียนไม่ได้ นอกจากนั้นเชิงคุณภาพก็ต้องมาคิดสิว่าจะทำให้ทุกโรงเรียนมีคุณภาพได้อย่างไร เพื่อลดปัญหาแย่งเข้าโรงเรียนดัง
ซึ่งคงไม่มีสติปัญญาที่จะทำ ตนขอพูดอย่างดูถูกเลย แต่พอยกเว้นให้เพราะคนมาเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมักไม่ค่อยสนใจ ไม่เป็นนักการศึกษาไม่เป็นไร แต่ต้องรู้วิธีบริหารจัดการ ที่บอกว่าจะให้ผู้ปกครองที่มีสตางค์อยากบริจาคก็บริจาคมา หากอยากให้ลูกหลานมีการศึกษาที่ดีขึ้นไปอีก ขอถามว่าทำไมรัฐไม่จัดงบให้ อย่างนี้โรงเรียนรวยๆเท่านั้นที่สามารถเรียกเงินจากผู้ปกครองเพื่อซื้อคอมพิวเตอร์ แล้วอย่างนี้โรงเรียนที่ผู้ปกครองยากจนก็ไม่มีสิทธิ์ใช้อุปกรณ์ดีๆ ก็เกิดความเหลื่อมล้ำแล้ว ไม่เท่าเทียมด้านการศึกษา
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการบอกว่า การแจกคูปองให้ของฟรีแบบรัฐบาลก่อน บางคนก็ไม่อยากได้เพราะคุณภาพของไม่ดี เรื่องนี้ผู้ปกครองที่มีเงินมีทางเลือกก็เอาลูกเข้าโรงเรียนเอกชนสิ ไม่มีใครว่า แต่สิ่งที่รัฐต้องทำคือ ต้องให้โรงเรียนรัฐบาลมีคุณภาพเท่าเทียม นอกจากผิดกฎหมายแล้ว ยังทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำ ไหนบอกมาจากการต่อสู้ของคนเสื้อแดง ว่าไม่ต้องการเกิดความเหลื่อมล้ำ และไม่ให้เกิดสองมาตรฐาน แต่ตอนนี้กำลังทำหลายมาตรฐานแล้ว
ผศ.จำรูญ กล่าวถึงแนวคิดของ รมว.ศธ.ที่จะเป็นการเอาเงินมาบริหารโรงเรียนว่า พอเป็นผู้ปกครองประเทศ มันเป็นสังคมใหญ่ ระบบมือใครยาวสาวได้สาวเอา ผู้บริหารต้องอย่าให้เกิดสิ่งเหล่านี้ เพราะมันไปเบียดเบียนคนที่ไม่มีโอกาส ก็ไหนบอกว่าต้องการความยุติธรรม ต้องการให้เกิดความยุติธรรมแก่ไพร่ ไพร่ไม่ได้รับความยุติธรรม แล้วตัวเองจะไปทำให้เขาไม่ได้รับความยุติธรรมซะเอง
ระบบแปะเจี๊ยะมันเป็นบ่อเกิดการแยกคนออก คนไม่มีเงินกับมี ก็จะศึกษาในโรงเรียนที่ต่างกันขึ้นเรื่อยๆ คุณครูแทนที่จะยุติธรรมต่อลูกศิษย์ ก็เอากิเลสไปล่อครูให้เสียคน มันจะย่อยยับ และไม่เชื่อว่ามันกำจัดปัญหาแป๊ะเจี๊ยะได้ ทุกวันนี้ใครให้ใครรับแปะเจี๊ยะก็ถูกตราหน้าว่าเป็นคนไม่ดี แล้วจะถอยกลับไปว่าคนทำผิดถูกทำไม มันเป็นการทำลายเยาวชน ไม่ต้องโตขึ้นมาแล้วบอกว่าเป็นไพร่ พอเข้าโรงเรียนปุ๊บเด็กได้เห็นทันที ซึมซับทันทีว่าสังคมไร้ความอยุติธรรม แล้วเด็กจะรักสังคม มีจิตสาธารณะได้อย่างไร จะเอาความแตกแยกไปใส่ให้เด็กตั้งแต่เล็กๆ เลยหรือ ถ้ามีระบบแป๊ะเจี๊ย เข้าโรงเรียนปุ๊บก็รู้เลยคนรวยรังแกคนจน เกิดความแตกแยกให้ประชาชน
