หน่วยงานการศึกษาในสกอตแลนด์เผยผลการนำเกมฝึกสมอง “ดร.คาวาชิมะ เบรน เทรนนิ่ง” บนเครื่อง DS จากนินเทนโด 9 สัปดาห์ได้ผลดีเยี่ยม เด็ก 600 คนทำคะแนนคณิตศาสตร์เพิ่ม 50 % คิดเร็วขึ้น 5 นาที แถมไม่ค่อยโดดเรียนอีกต่างหาก
สมาคมความบันเทิงยามว่างและผู้จัดจำหน่ายซอฟต์แวร์ หรือ ELSPA ได้นำเสนอข่าวการนำร่องการศึกษาด้วยการใช้วิดีโอเกมมาช่วยปรับปรุงการเรียนการสอน และก็พบว่าบรรดาเด็กนักเรียนที่ร่วมโครงการสามารถทำคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ได้เพิ่มขึ้น
หน่วยงานการเรียนรู้และการสอนของสกอตแลนด์ (LTS) ในฐานะเป็นผู้พัฒนาหลักสูตรและคิดค้นวิธีการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษา โดยทำการวิเคราะห์ผลความสำเร็จจากการนำเกมที่ชื่อว่า “ดร.คาวาชิมะ เบรน เทรนนิ่ง” (Dr. Kawashima’s Brain Training) หรือชื่อที่ขายในอเมริกาว่า "Brain Age: Train Your Brain in Minutes a Day" บนเครื่องเกมพกพา “นินเทนโด ดีเอส” (DS) ไปให้เด็กนักเรียนที่สกอตแลนด์ได้ฝึกฝนความสามารถในวิชาเลข ซึ่งนำเสนอผลที่งาน The Scottish Learning Festival ไปเมื่อวานนี้ (25 ก.ย.)
การศึกษาทดลองนี้ได้ทำกับเด็กกว่า 600 คน จาก 32 โรงเรียนทั่วประเทศ โดยเริ่มโครงการมาตั้งแต่เดือน เม.ย.ที่ผ่านมา แต่ก่อนหน้านี้ได้มีการวิจัยในกลุ่มเล็กๆเพียง 3 ห้องมาเมื่อเดือน มิ.ย.ปีที่แล้ว ผลก็ออกมาน่าพอใจ จึงได้ลองเพิ่มจำนวนเด็กเข้าโครงการขึ้นเพื่อทดสอบคะแนนทางการคิดคำนวณพร้อมระยะเวลาที่เด็กๆใช้คิดจนเสร็จ
ทาง LTS ร่วมมือกับสำนักงานผู้ตรวจการโรงเรียนในสมเด็จพระราชินี และมหาวิทยาลัยยูนิเวอร์ซิตี้ ออฟ ดันดี จัดทำโครงการศึกษาในขอบเขตที่กว้างขึ้น หากผลเป็นที่น่าพอใจ
ในเบื้องต้นเด็กนักเรียนจะทำการทดสอบการคิดเลข จากนั้นจึงนำซอฟต์แวร์เกม “ดร.คาวาชิมะ เบรน เทรนนิ่ง” บนเครื่องเกม DS มาให้เล่นคิดเลขเป็นเวลา 20 นาที ก่อนจะเริ่มเรียน ภายในระยะเวลา 9 สัปดาห์ โดยที่เด็กเหล่านี้ก็ยังเรียนวิชาอื่นๆในห้องตามปกติดังเดิม ตัวเกมที่ให้ลองเด็กใช้นั้นมีเกมการเล่นทั้งคิดเลขเร็ว,การอ่าน,แบบฝึกหัดให้ไขปริศนา และทดสอบความจำ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อกระตุ้นการสมองโดยเฉพาะ
หลังจากจบการทดลองใน 9 สัปดาห์แล้ว พบว่าผลที่ได้จากกลุ่มเด็กในโครงการสามารถทำคะแนนได้ดีขึ้น 50 % ทำคะแนนขึ้นจาก 78 คะแนน มาที่อยู่คะแนน 83 คะแนน (เต็ม 100) แถมเด็กยังใช้เวลาคิดคำนวณลดลง 5 นาที จาก 18.5 นาที มาอยู่ที่ 13.5 นาที นอกเหนือจากนี้ ดูเหมือนว่าเด็กๆจะให้ความสนใจเป็นพิเศษและกระตุ้นให้เด็กๆเพิ่มขีดความสามารถของตัวเองขึ้นไปอีก ไม่มีความแตกต่างด้านคะแนนระหว่างเด็กที่มีเกมอยู่ที่บ้านและเด็กที่ยังไม่มี รวมไปถึงความแตกต่างระหว่างเพศชาย-หญิง ประโยชน์ที่ได้อานิสงส์จากโครงการใช้เกมมาประยุกต์อื่นๆก็ยังมีอีก อย่างจำนวนนักเรียนที่โดดเรียนและมาเข้าเรียนสาย
ด้าน Derek Robertson จาก National Adviser for Emerging Technologies and Learning กล่าวว่า ถือเป็นการนำเกมเข้ามาใช้ประกอบการเรียนการสอนที่ได้ผลจริงเป็นครั้งแรก มันชี้ให้เห็นว่าบรรดาครูอาจารย์ไม่จำเป็นต้องหวั่นกลัวการใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน และหวังว่ามันจะประสบความสำเร็จ และอยากให้ครูเปิดรับมันมาใช้
ข้อมูลและภาพประกอบจาก...
news.bbc.co.uk
www.maxconsole.net
