วุฒิการศึกษาปลอม : สะท้อนการศึกษาที่ขาดจริยธรรม

วุฒิทางการศึกษาคือ เครื่องหมายรับรองว่าผู้เป็นเจ้าของมีความรู้ทางด้านวิชาการในสาขาที่เรียนจบออกมา และสามารถนำไปแสดงเป็นหลักฐานในการสมัครเข้าทำงานในตำแหน่งที่เปิดรับสมัคร

ถ้าผู้รับสมัครมีการทดสอบทางด้านวิชาการเฉพาะตำแหน่งด้วยสอบข้อเขียน ก็สามารถคัดกรองผู้ที่ไม่มีความรู้ออกไปได้ และผู้ที่นำวุฒิปลอมหรือวุฒิจริงแต่ความรู้ปลอมเช่น ได้วุฒิด้วยการลอกข้อสอบหรือจ้างให้ผู้ทำให้ เฉกเช่นการจ้างทำวิทยานิพนธ์ เป็นต้น ก็จะไม่ผ่านการสอบ

ถ้าการรับสมัครเข้าทำงานโดยไม่มีการทดสอบทางวิชาการ แต่ใช้การเลือกโดยให้มีการลงคะแนน และผู้ที่ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ก็จะได้รับเลือกเช่น การเลือก สส.และ สว. เป็นต้น ผู้สมัครที่ใช้วุฒิปลอมก็มีโอกาสได้เป็น สส.และ สว. เป็นต้นได้

ดังนั้น สถาบันการศึกษาเอกชนทั้งในและนอก จึงมีช่องทางหารายได้โดยการขายวุฒิการศึกษาให้คนมีเงิน และอยากเป็นนักการเมือง

ดังนั้น จึงมิใช่เรื่องแปลกที่นักการเมืองไทยมีวุฒิการศึกษาถึงขั้นปริญญาเอก แต่พูดภาษาอังกฤษไม่ได้ หรือได้แบบกระท่อนกระแท่น ไม่สมกับความเป็นเจ้าวุฒิการศึกษาที่นำมาเป็นหลักฐานในการสมัครลงรับเลือกตั้ง

อนึ่ง คนมีวุฒิการศึกษาแต่ไม่มีความรู้เท่าที่จะพึงมีตามวุฒิ มิได้มีในระดับสูงเท่านั้น เวลานี้ เด็กจบ ป. 6 จำนวนไม่น้อยอ่านและเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง ดังนั้น จึงไม่จำเป็นต้องพูดถึงปริญญาตรีพูดและเขียนภาษาอังกฤษไม่คล่อง ใช้ในการสื่อสารไม่ได้มีอยู่ดาษดื่น โดยเฉพาะสถาบันการศึกษาเอกชนระดับกลางๆ ที่เก็บค่าเล่าเรียนไม่แพงนัก หรือแม้กระทั่งสถาบันการศึกษาของรัฐที่มุ่งเน้นจำนวนผู้เรียน และผู้จบการศึกษาในแต่ละปี

จิตวิญญาณของผู้ให้ด้วยความเสียสละแรงกายและแรงใจแก่ผู้เรียนในฐานะศิษย์

ผู้เรียนคือ ผู้ที่สมัครใจมาเพื่อแสวงหาความรู้ทางด้านวิชาการ และการฝึกอบรมทางด้านจิตใจ ด้วยการปลูกฝังคุณธรรม และจริยธรรมเพื่อนำไปเป็นแนวทางการดำเนินชีวิตในสังคม

การศึกษาที่ประกอบด้วยองค์ประกอบข้างต้น จึงจะเป็นความรู้โดยสมบูรณ์ และวุฒิการศึกษาที่มอบให้แก่ผู้จบการศึกษาในรูปแบบนี้ จึงจะเรียกได้ว่าใบรับรองความรู้ที่สมบูรณ์

แต่ในปัจจุบัน สถานศึกษาบางแห่งทั้งที่เป็นของรัฐและเอกชนไม่อยู่ในฐานะที่ยอมรับได้เป็นแหล่งผลิตบุคลากรที่มีความรู้ทางด้านวิชาการ และปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรม

ส่วนเหตุที่ทำให้สถานศึกษาด้อยคุณภาพพิสูจน์ได้ไม่ยาก เพียงแต่ทดสอบผู้ที่เรียนจบออกมา และได้รับวุฒิการศึกษาด้วยการสอบข้อเขียนทางด้านวิชาการ และสอบสัมภาษณ์เกี่ยวกับเนื้อหางานวิจัยที่นำมาอ้างอิง ก็จะได้คำตอบเรียนจริงและทำงานวิจัยด้วยตนเองจริงหรือไม่

ผู้ที่ใช้วุฒิปลอมหรือวุฒิจริงจากสถานศึกษาซึ่งแวดวงวิชาการไม่ยอมรับเข้าทำงาน จ่ายครบจบแน่ จบแล้วมีความรู้หรือไม่มี สังคมโดยรวมยอมรับหรือไม่ สถานศึกษาไม่รับผิดชอบร่วมด้วย เป็นเรื่องของผู้นำวุฒิการศึกษาจะต้องปกป้องตนเอง ดังที่เกิดขึ้นกับ สว.ท่านหนึ่งอยู่ในขณะนี้

ทำไมคนไทยจึงเชื่อง่าย ทั้งๆ ที่คนส่วนใหญ่เป็นพุทธและศาสนาพุทธสอนให้เชื่อด้วยเหตุด้วยผล มิให้เชื่อด้วยการอ้างตำราหรืออ้างบุคคล แม้คนที่เขานำมาอ้างเป็นศาสดาก็ตาม

เกี่ยวกับประเด็นนี้ ตอบได้ไม่ยากเพียงแต่ย้อนไปดูพฤติกรรมทางสังคมโดยรวม ก็จะพบว่าชาวพุทธส่วนใหญ่ยังศึกษาและทำความเข้าใจคำสอนของพุทธน้อย จะเป็นชาวพุทธในทะเบียนราษฎรและตามประเพณีเสียมากกว่า จึงง่ายต่อการถูกหลอก