เอเยนซี - ผลสำรวจทักษะทางปัญญาของเด็กนักเรียนทั่วโลก พบเด็กฮ่องกงติดอันดับ 3 รองจากเด็กเกาหลีใต้ และฟินแลนด์ โดยมีคะแนนสูงกว่าเด็กญี่ปุ่น และสิงคโปร์
เซาท์ไชน่า มอร์นิงโพสต์ สื่อฮ่องกง เผย (28 พ.ย.) ผลสำรวจทักษะทางปัญญาของเด็กนักเรียนทั่วโลก (Global Index of Cognitive Skills and Educational Attainment study) พบว่าเด็กฮ่องกงมีทักษะทางปัญญาสูงเป็นอันดับ 3 ของโลก รองจากเด็กเกาหลีใต้ และฟินแลนด์ แต่มีคะแนนสูงกว่าเด็กญี่ปุ่น และสิงคโปร์
ผลสำรวจทักษะทางปัญญาของเด็กนักเรียนทั่วโลก (Global Index of Cognitive Skills and Educational Attainment study) ซึ่งจัดโดย Economist Intelligence Unit นี้ ทำการสำรวจทักษะทางด้านวิชาคณิตศาสตร์ การอ่าน และวิทยาศาสตร์ ของเด็กนักเรียนระดับการศึกษาเกรด 8 และเกรด 4 ของประเทศต่างๆ 40 ประเทศทั่วโลก (ไม่รวมจีน ฯลฯ) จากผลการประเมินของ OECD
บรรดานักการศึกษาท้องถิ่น กล่าวเตือนว่า แม้ผลประเมินจะออกมาสูงน่าพอใจ แต่ปัญหาด้านการศึกษาในฮ่องกงก็ยังมีอยู่ ไม่ควรชะล่าใจ
รายงานฯ ระบุว่า ความสำเร็จทางด้านการศึกษาของประเทศฟินแลนด์และเกาหลีใต้ เพราะปัจจัยพื้นฐานทางด้านคุณภาพการศึกษา อาทิ ครูผู้สอนที่มีคุณภาพสูง และทุ่มเทมุ่งมั่นให้กับการสอน เช่นเดียวกับปัจจัยการสนับสนุนจากรัฐบาล เงินเดือนครูก็เชื่อว่ามีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพในกลุ่มประเทศระดับต้นๆ ของตารางนี้ ซึ่ง 20 อันดับแรกมี (1) ฟินแลนด์ (2) เกาหลีใต้ (3) ฮ่องกง (4) ญี่ปุ่น (5) สิงคโปร์ (6) อังกฤษ (7) เนเธอร์แลนด์ (8) นิวซีแลนด์ (9) สวิตเซอร์แลนด์ (10) แคนาดา (11) ไอร์แลนด์ (12) เดนมาร์ก (13) ออสเตรเลีย (14) โปแลนด์ (15) เยอรมนี (16) เบลเยียม (17) สหรัฐอเมริกา (18) ฮังการี (19) สโลวาเกีย (20)
รายงานฯ ยังกล่าวว่า ครูที่มีคุณภาพมีผลโดยตรงต่อการศึกษาของเด็กๆ ขณะที่ปัจจัยแวดล้อมสังคมมีส่วนเสริมทางอ้อมที่สำคัญ อาทิ การขจัดปัญหาความเหลื่อมล้ำการศึกษา หรือปัญหาสังคมอื่นๆ อาทิ เด็กท้องในวัยเรียน อันเป็นปัจจัยหรือปัญหาที่พบเจอได้กลุ่มประเทศที่ได้รับคะแนนการประเมินต่ำ
ทั้งนี้ การสำรวจครั้งนี้ ยังไม่ได้ครอบคลุมการศึกษาของนักเรียนอีกหลายประเทศทั่วโลก อาทิ จีน อินเดีย หรือกลุ่มประเทศในทวีปแอฟริกา โดยสำรวจเพียง 40 ประเทศ ซึ่ง 5 ประเทศที่อยู่ท้ายอันดับฯ ในการสำรวจนี้ คือ (36) โคลัมเบีย (37) ไทย (38) เม็กซิโก (39) บราซิล (40) อินโดนีเซีย
