สธ. มอบโล่ 34 หน่วยงานร่วมดูแลฟื้นฟูเหตุรุนแรง "หนองบัวลำภู" สสส.เผยจัดพื้นที่เล่นอิสระ 4 ครั้ง ช่วยเด็กผ่อนคลาย ไม่ตื่นกลัวการรวมตัวที่ ร.ร. เร่งอบรมครูและผู้ปกครอง 10 แห่ง เป็น Play worker พัฒนาเด็กทั้งที่โรงเรียนและบ้าน
เมื่อวันที่ 1 ก.พ. นายอนุทิน ชาญวีรกูล รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) มอบโล่ประกาศเกียรติคุณแก่หน่วยงานและผู้ที่ร่วมฟื้นฟูจิตใจประชาชนจากเหตุการณ์ความรุนแรง ต.อุทัยสวรรค์ อ.นากลาง จ.หนองบัวลำภู จำนวน 34 หน่วยงาน
นายอนุทิน กล่าวว่า จากเหตุความรุนแรง จ.หนองบัวลำภูจนถึงวันนี้ได้ผ่านพ้นเหตุการณ์มากว่า 100 วันแล้ว ได้มอบหมายกรมสุขภาพจิตสนับสนุน นพ.สสจ.หนองบัวลำภูติดตามและสร้างระบบพื้นที่ให้เข้มแข็งขึ้น ซึ่งผู้นำของชุมชน ผู้ว่าราชการจังหวัดหนองบัวลำภู และ นายกองค์การบริหารส่วนตำบลอุทัยสวรรค์ ได้แสดงบทบาทผู้นำทำให้ทุกคนผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ไปได้ มีความใกล้ชิด คอยสื่อสาร บริหารจัดการและดูแลชุมชนที่อยู่ในความตระหนกจนคลายความกังวลและฟื้นคืนสู่ความสุขได้
นพ.ไพโรจน์ เสาน่วม ผู้ช่วยผู้จัดการกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) กล่าวภายหลังรับมอบโล่ ว่า สสส. สานพลังภาคีเครือข่ายร่วมฟื้นฟูจิตใจประชาชนจากเหตุการณ์ดังกล่าว ทั้งผู้ประสบเหตุ ผู้สูญเสีย ผู้ได้รับผลกระทบ ผู้ช่วยเหลือที่ได้รับกระทบทางจิตใจ วางแผนช่วยเหลือเยียวยาระยะยาว เพื่อให้ชุมชนกลับมาใช้ชีวิตได้อย่างปกติสุขโดยเร็วที่สุด นอกจากนี้ ยังลงพื้นที่จัดกิจกรรม “เล่น สร้าง สุข” เปิดพื้นที่เล่นอิสระให้เด็กมีความสุข สนุกสนาน ผ่อนคลาย วางใจ มีสภาวะมั่นคงในใจมากขึ้น มีกิจกรรมทางสังคม รู้สึกดีกับพื้นที่ โดยเฉพาะโรงเรียน โดยเปิดพื้นที่เล่นอิสระ 4 ครั้ง ที่โรงเรียนบ้านท่าอุทัย (หมู่บ้านที่เกิดเหตุ) และอีก 3 แห่ง พบพฤติกรรมของเด็กในภาพรวม ผ่อนคลาย ไม่ตื่นกลัวกับการรวมตัวกันที่โรงเรียน
น.ส.ประสพสุข โบราณมูล ผู้ประสานงานเครือข่ายเล่นเปลี่ยนโลก กล่าวว่า จากการเปิดพื้นที่เล่นอิสระ ส่งผลให้ครู ผู้ปกครองและคนในชุมชนเห็นความสำคัญของการเล่นอิสระมากขึ้น อยากที่จะให้มีโครงการต่อเนื่อง จึงร่วมกับ สสส. จัดอบรมครูในโรงเรียน 10 แห่งและผู้ปกครอง เป็นผู้อำนวยการเล่น (Play Worker) เพื่อให้มีเครื่องมือพัฒนาเด็กที่โรงเรียนและที่บ้าน ขณะนี้อยู่ระหว่างประสานความร่วมมือกับ รพ.ในพื้นที่และกรมสุขภาพจิต เข้าร่วมดำเนินการให้ครูและผู้ปกครองเป็น Play Worker ทำหน้าที่จัดพื้นที่ให้เด็กได้เล่นอย่างอิสระ ทำให้เห็นสิ่งที่เด็กชอบ ตัวตน ศักยภาพ และปัญหา ซึ่งเด็กจะปลดปล่อยผ่านการเล่น จะช่วยส่งเสริมพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ มากขึ้น
