สมศ. เตรียมนำร่องประเมินคุณภาพภายนอก สถานศึกษาทั้ง 4 ระดับ วันที่ 12 ต.ค.นี้ เผย “หมอธี” แนะให้ ผอ.สถานศึกษา จัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา ผ่านการตอบคำถาม 3 ข้อ ให้ได้ผลประกันคุณภาพภายในเพิ่มในปีหน้า สรุปได้ใน 2 หน้ากระดาษ จากเดิมที่ทำเป็นเล่มรายงาน
รศ.ดร.ณมน จีรังสุวรรณ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. กล่าวว่า ภายหลังจากการเข้าพบ นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เพื่อรับนโยบายและสอบถามเรื่องความชัดเจนในการดำเนินการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ซึ่ง สมศ. มีแนวทางในการประเมินสถานศึกษาทุกระดับ ตั้งแต่ปฐมวัย พื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา โดย สมศ. จะพิจารณาจากผลการดำเนินงานของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด โดยออกแบบตามบริบทของสถานศึกษานั้นๆ เอง ซึ่ง สมศ. จะไม่มีการกำหนดมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอกขึ้นมาใหม่ แต่จะเป็นการประเมินคุณภาพภายนอกที่สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่มาจากมาตรฐานของการศึกษาแต่ละระดับ
รศ.ดร.ณมน กล่าวว่า นอกจากนี้ รมว.ศธ. ได้มีแนวทางให้ ผอ.สถานศึกษา จะต้องเป็นผู้จัดทำรายงานประเมินตนเอง และตอบคำถาม 3 ข้อ ประกอบไปด้วย คือ 1 ) คุณภาพการจัดการศึกษาอยู่ในมาตร ฐานใด 2) หลักฐานเชิงประจักษ์ว่าสถานศึกษาอยู่ในระดับต่างๆ คืออะไร และ 3) คำแนะนำในการพัฒนาสถานศึกษาของตนเพื่อให้ได้ผลประกันคุณภาพภายใ นเพิ่มขึ้นในปีต่อไป ซึ่งทั้ง 3 ข้องสามารถสรุปได้ 2 หน้ากระดาษ จากเดิมที่เคยทำเป็นรูปเล่มรายงาน ซึ่งในการนี้ รมว.ศธ. จะลงพื้นที่ร่วมกับ สมศ. ในการประเมินคุณภาพภายนอก ของสถานศึกษาทั้ง 4 ระดับ พร้อมกันในพื้นที่กรุงเทพฯ และปริมณฑล วันที่ 12 ตุลาคม ซึ่งตอนนี้กำลังอยู่ในขั้นตอนการพิจารณา โดยจะทราบรายชื่อสถานศึกษาทั้ง 4 แห่งภายในเดือน ก.ย. และสำหรับสถานศึกษาที่พร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ สามารถส่งรายงานการประเมินตนเอง ไปยังหน่วยงานต้นสังกัด จากนั้น สมศ. ก็จะดำเนินการประเมินคุณภาพภายนอกทันที
รศ.ดร.ณมน กล่าวว่า ทั้งนี้ สำหรับกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ สมศ. จะพิจารณาจากผลการดำเนินงานของสถานศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพภายในด้าน 1) ความเหมาะสม 2) ความเป็นไปได้ 3) ความเชื่อถือได้ ของกระบวนการดำเนินงานตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ตามบริบทของสถานศึกษาสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ และนโยบายหรือจุดเน้นของต้นสังกัด ที่สะท้อนคุณภาพของการบริหารจัดการ กระบวนการจัดการศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ของผู้เรียน และความพร้อมของปัจจัยพื้นฐานของสถานศึกษาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง เป็นการตรวจสอบเชิงยืนยันผลการดำเนินงานของสถานศึกษา โดย สมศ. จะไม่มีการกำหนดมาตรฐานขึ้นใหม่ แต่เป็นการประเมินคุณภาพภายนอกตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในที่ มาจากข้อตกลงร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับหน่วยงานต้นสังกัด หากสถานศึกษามีการกำหนดมาตรฐาน การประกันคุณภาพภายในของตนเองขึ้นมาและได้รับความเห็นชอบจากต้นสังกัด ก็สามารถนำมาใช้เป็นมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในได้
