วิจัยพบครูไม่มีความรู้ด้านไอที ร้อยละ 36 สถานศึกษาเกินครึ่งมีคอมพิวเตอร์ ไม่เกิน 20 คน ต่อ 1 เครื่อง เฉลี่ยใช้ประโยชน์จากคอมพิวเตอร์ได้ในระดับปานกลาง “สมชาย” กำชับให้เด็กใช้ประโยชน์มากกว่าแชตไลน์และเล่นเกม
นางจรวยพร ธรณินทร์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวว่า สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้ทำการวิจัยสำรวจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) ที่มีต่อการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยได้ศึกษาพฤติการณ์ใช้คอมพิวเตอร์ของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียน ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 28,929 คน พบว่า มีสถานศึกษาที่มีครูไม่มีความรู้เกี่ยวกับไอซีทีถึงร้อยละ 36 ขณะที่สถานศึกษาประมาณร้อยละ 55 มีอัตราส่วนนักเรียนต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เกิน 20 คนต่อหนึ่งเครื่อง รองลงมาคือ ร้อยละ 25 มีอัตราส่วน 21-40 คนต่อหนึ่งเครื่อง และอีกร้อยละ 20 ที่มีอัตราส่วนนักเรียนมากกว่า 40 คนต่อหนึ่งเครื่อง สำหรับการใช้ไอซีทีเพื่อประโยชน์ในการบริหาร โดยเฉลี่ยแล้วโรงเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง
สำหรับปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีในสถานศึกษา คือ โรงเรียนขาดซอฟต์แวร์และอุปกรณ์ไอซีที มีการนำมาใช้ในการบริหารและการเรียนการสอนในระดับน้อย ในส่วนของนักเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากไอซีทีในการเรียนได้ในระดับปานกลางเช่นเดียวกัน โดยมีปัญหาอุปสรรคสำคัญ คือ ขาดอุปกรณ์ไอซีที ซอฟต์แวร์ โดยเฉพาะอุปกรณ์ที่มีอยู่ อยู่ในสภาพที่ใช้ประโยชน์ได้ไม่เต็มที่
ปลัด ศธ.กล่าวอีกว่า ผู้วิจัยได้สรุปข้อเสนอแนะในระดับกระทรวง โดยเห็นว่า ควรให้มีการจัดทำแผนแม่บทไอซีทีของ ศธ.ควบคู่ไปกับการจัดสรรอุปกรณ์ไอซีทีของแต่ละองค์กรหลัก ทั้งนี้ในส่วนของ สพฐ.ควรจัดสรรอุปกรณ์ไอซีที ให้กับสถานศึกษาต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน โดยควรเน้นเรื่องการสนับสนุนให้มีการใช้อย่างถูกต้อง เพื่อเปิดโลกกว้างให้เด็กมีความรู้ที่หลากหลาย และก้าวทันเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โดยนายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รมว.ศึกษาธิการ ก็กำชับว่า ในการพัฒนาไอซีทีในโรงเรียน ควรมีการจัดหลักสูตรฝึกอบรมให้กับครู และพยายามให้เด็กได้ใช้ประโยชน์ในการเรียนรู้มากกว่าการแชตไลน์ และเล่นเกม
นางจรวยพร ธรณินทร์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวว่า สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้ทำการวิจัยสำรวจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) ที่มีต่อการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยได้ศึกษาพฤติการณ์ใช้คอมพิวเตอร์ของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียน ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 28,929 คน พบว่า มีสถานศึกษาที่มีครูไม่มีความรู้เกี่ยวกับไอซีทีถึงร้อยละ 36 ขณะที่สถานศึกษาประมาณร้อยละ 55 มีอัตราส่วนนักเรียนต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เกิน 20 คนต่อหนึ่งเครื่อง รองลงมาคือ ร้อยละ 25 มีอัตราส่วน 21-40 คนต่อหนึ่งเครื่อง และอีกร้อยละ 20 ที่มีอัตราส่วนนักเรียนมากกว่า 40 คนต่อหนึ่งเครื่อง สำหรับการใช้ไอซีทีเพื่อประโยชน์ในการบริหาร โดยเฉลี่ยแล้วโรงเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง
สำหรับปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีในสถานศึกษา คือ โรงเรียนขาดซอฟต์แวร์และอุปกรณ์ไอซีที มีการนำมาใช้ในการบริหารและการเรียนการสอนในระดับน้อย ในส่วนของนักเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากไอซีทีในการเรียนได้ในระดับปานกลางเช่นเดียวกัน โดยมีปัญหาอุปสรรคสำคัญ คือ ขาดอุปกรณ์ไอซีที ซอฟต์แวร์ โดยเฉพาะอุปกรณ์ที่มีอยู่ อยู่ในสภาพที่ใช้ประโยชน์ได้ไม่เต็มที่
ปลัด ศธ.กล่าวอีกว่า ผู้วิจัยได้สรุปข้อเสนอแนะในระดับกระทรวง โดยเห็นว่า ควรให้มีการจัดทำแผนแม่บทไอซีทีของ ศธ.ควบคู่ไปกับการจัดสรรอุปกรณ์ไอซีทีของแต่ละองค์กรหลัก ทั้งนี้ในส่วนของ สพฐ.ควรจัดสรรอุปกรณ์ไอซีที ให้กับสถานศึกษาต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน โดยควรเน้นเรื่องการสนับสนุนให้มีการใช้อย่างถูกต้อง เพื่อเปิดโลกกว้างให้เด็กมีความรู้ที่หลากหลาย และก้าวทันเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โดยนายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รมว.ศึกษาธิการ ก็กำชับว่า ในการพัฒนาไอซีทีในโรงเรียน ควรมีการจัดหลักสูตรฝึกอบรมให้กับครู และพยายามให้เด็กได้ใช้ประโยชน์ในการเรียนรู้มากกว่าการแชตไลน์ และเล่นเกม
