xs
xsm
sm
md
lg

ภาพประทับใจ! ร.ร.ดังเมืองช้าง 4,200 คน “รวมพลังแห่งความภักดี” ก้มกราบ แปรอักษรเลข ๙ (ชมคลิป)

เผยแพร่:   ปรับปรุง:   โดย: MGR Online

ครูนักเรียน ร.ร.สุรวิทยาคาร จ.สุรินทร์ กว่า 4,200 คน “รวมพลังแห่งความภักดี” รำลึกถึง “พ่อหลวง ร.๙”  ก้มกราบพื้นดินแปรอักษรเลข ๙ ตราสัญลักษณ์ 3 ห่วงเศรษฐกิจพอเพียง และอักษรย่อโรงเรียน สวค. วันนี้ ( 22 พ.ย.)
สุรินทร์ - ภาพประทับใจ คณะครู-นักเรียน โรงเรียนชื่อดังเมืองช้างกว่า 4,200 คน “รวมพลังแห่งความภักดี” รำลึกถึง “พ่อหลวง ร.๙” ก้มกราบพื้นดิน แปรอักษร เลข ๙ ตราสัญลักษณ์ 3 ห่วง และอักษรย่อโรงเรียน “สวค.” เพื่อน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเข้าสู่ระบบการจัดการเรียนการสอนในการพัฒนาคนให้เป็นคนดีสู่สังคม



วันนี้ (22 พ.ย.) ที่สนามโรงเรียนสุรวิทยาคาร (สวค.) โรงเรียนชื่อดังประจำจังหวัดสุรินทร์ อ.เมือง จ.สุรินทร์ ดร.แสน แหวนวงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนสุรวิทยาคาร เป็นประธานในพิธี จัดกิจกรรมรวมพลังแห่งความภักดี และรำลึกถึงพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในโอกาสวันคล้ายวันพระราชสมภพปีที่ 89 โดยนำคณะครู และนักเรียน ร่วม 4,200 คน เคารพธงชาติ กล่าวนำปฏิญาณตน และร่วมร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี

จากนั้นคณะครูและนักเรียนโรงเรียนสุรวิทยาคารทุกคน ตั้งจิตอธิฐานด้วยการยืนสงบนิ่งเป็นเวลา 89 วินาที และร่วมกันปลูกต้นไม้ของพ่อ (ต้นราชพฤกษ์) ก่อนร่วมกันบำเพ็ญกุศลตามหลักศาสนา และแปรอักษรเป็นรูปเลข ๙ ล้อมด้วยสีขาว และสัญลักษณ์ตราสามห่วง ตราสัญลักษณ์ของโรงเรียนสุรวิทยาคาร และเป็นตราสัญลักษณ์ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ข้อความ “สวค.” กลางสนามฟุตบอล โดยนักเรียนก้มกราบกับพื้นดินด้วยความอาลัยต่อเบื้องหน้าพระบรมฉายาลักษณ์

ดร.แสน แหวนวงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนสุรวิทยาคาร กล่าวว่า วันนี้ชาวสุรวิทยาคาร ถือเป็นวันสำคัญที่ได้ร่วมกันแสดงออกซึ่งความจงรักภักดีของคนไทยที่จัดขึ้นอย่างพร้อมเพรียงกันทั่วประเทศ โดยเฉพาะวันนี้การแสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อพระองค์ท่านด้วยการแปรอักษรเป็นเลข ๙ และตราสัญลักษณ์สามห่วง ซึ่งเป็นตราของโรงเรียนสุรวิทยาคาร และตราสัญลักษณ์เศรษฐ์กิจพอเพียงของพระองค์ท่าน นำเข้าสู่ระบบการจัดการเรียนการสอน ในการพัฒนาคน เพื่อเป็นคนดีสู่สังคม ชาวสุรวิทยาคารทั้งคณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รวมกว่า 4,000 ชีวิต ขอปวารณาตนว่าจะจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์ตลอดไป





กำลังโหลดความคิดเห็น