ทราบข่าวด้วยความดีใจที่เด็กไทยมีความสามารถได้รางวัลเหรียญเงิน ๔ เหรียญ,เหรียญทองแดง ๒ เหรียญจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกปี ๒๕๔๘นี้ และหวังว่าจะทำได้ดีกว่านี้อีกยิ่งๆ ขึ้นในการแข่งขันครั้งต่อๆ ไป
การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกประจำปีนี้ที่ประเทศเม็กซิโกเป็นเจ้าภาพมีการแข่งขันทั้งหมด ๖ หัวข้อ คะแนนเต็มหัวข้อละ ๗ คะแนน ผู้เข้าแข่งขันทีมละ ๖ คน หากทุกคนทำคะแนนได้เต็ม จะได้คะแนนเต็มของทีมเท่ากับ ๒๕๒ คะแนน
ผลการแข่งขันสิ้นสุดลงเมื่อวันที่ ๑๗ กรกฎาคม ศกนี้ โดยมีทีมจากประเทศต่างๆ ได้คะแนนรวมเป็นอันดับที่ ๑,๒,๓ ดังต่อไปนี้
สาธารณรัฐประชาชนจีน , สหรัฐอเมริกา , รัสเซีย , อิหร่าน , เกาหลีใต้ , โรมาเนีย ทั้ง ๖ ทีมนี้ต่างได้คะแนนเกินกว่า ๑๙๐ คะแนน
สำหรับประเทศจีนที่ได้คะแนน ๒๓๕ คะแนนรวมมากเป็นอันดับ ๑ได้เหรียญทองถึง ๕ เหรียญ และเหรียญเงิน ๑ เหรียญ นักเรียนจีนที่เข้าแข่งขัน มีถึง ๔ คนซึ่งทำได้เต็ม ๗ คะแนนทุกหัวข้อ มีเพียง ๒ คนที่ไม่ได้คะแนนเต็มทั้งหมดโดยมีคนหนึ่งทำพลาดไป ๑ หัวข้อได้ ๐ คะแนน ส่วนหัวข้อที่เหลือ ๕ ข้อได้คะแนนเต็มก็ยังทำให้ได้เหรียญทองอยู่ดี
ส่วนอีกคนหนึ่งทำคะแนนได้เต็ม ๔ หัวข้อ ทำได้ ๔ คะแนน ๑ หัวข้อและได้ ๐ คะแนนอีก ๑ หัวข้อจึงทำให้ได้เพียงเหรียญเงิน และเป็นเหตุให้ทีมจีนไม่ได้เหรียญทองครบทั้ง ๖ คน
ประเทศไทยส่งนักเรียนเข้าแข่งขันตั้งแต่ พ.ศ.๒๕๓๒ ได้เหรียญรางวัลมาแล้วทั้งหมด ๑ เหรียญทอง ๑๓ เหรียญเงิน ๓๔ เหรียญทองแดง
นักเรียนไทยคนแรกที่ได้เหรียญทองคณิตศาสตร์โอลิมปิกคือ นายธนสิน นำไพศาล จากโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๖ในปีนั้นประเทศญี่ปุ่นเป็นเจ้าภาพ ซึ่งต่อมาเขายังได้เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกใน พ.ศ.๒๕๔๗
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่สอนให้รู้จักคิดและคำนวณด้วยเหตุและผลที่พิสูจน์ได้ ช่วยพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างเป็นรูปธรรม และถ้าเรียนด้วยความเข้าใจแล้วจะมีความสนุกไม่เครียด
การที่นักเรียนจีนมีผู้ทำคะแนนได้เหรียญทองกันมากมายในทุกๆ ปี ยังมีสาเหตุสำคัญจากการที่ตัวหนังสือจีนเป็นตัวอักษรที่มีรากฐานจากการแฝงแง่คิดไว้ในนั้นด้วย เมื่อเริ่มต้นการเรียนรู้โดยใช้ความคิดจึงทำให้พัฒนาสมองไปพร้อมๆ กับการเจริญเติบโตทางร่างกาย
การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นเฉพาะการท่องจำเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้ไม่มีการพัฒนาความคิดเท่าที่ควร เพราะเน้นการสอนให้จำโดยไม่สอนให้คิด หรืออาจจะคิดบ้างก็ไม่คิดแตกต่างไปจากที่ครูสอนไว้
โดยเฉพาะความคิดที่ว่าครูเป็นผู้รู้ระดับสารพัดรู้หรือแสนรู้ ถึงขนาดเขียนอุบายใส่ไว้ในถุงล่วงหน้า แล้วกำชับให้ไปเปิดถุงดูแล้วทำตามอุบายที่เขียนไว้ตามวันเวลาและสถานที่ๆ กำหนดไว้
ถึงแม้มีบางคนจะท่องจนจำได้ขึ้นใจไม่มีหายหกตกหล่นไปจากที่ครูบาอาจารย์สั่งสอนไว้แม้กระทั่งคำเดียว แต่คนที่มีความจำแม่นยำแต่ขาดความคิดของตนเองแบบนี้ เมื่อต้องออกไปเผชิญกับโลกภายนอก ซึ่งไม่ได้มีเพียงแค่คอกหรือห้องเรียนที่ตนเองเคยท่องจำจนได้คะแนนสูงสุดระดับเกียรตินิยมเหรียญทองเท่านั้น
การเรียนการสอนแบบนี้จึงมีแต่ความล้มเหลว เพราะไม่อาจแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ดีในชีวิตจริง ขอให้ท่านลองสังเกตเจ้าสัวไทยเชื้อสายจีนหลายคน ซึ่งท่านไม่ได้ร่ำเรียนมาในห้องเรียนจนมีปริญญายาวเหยียด และพูดไม่ชัดทั้งภาษาไทยและภาษาจีนด้วยซ้ำ แต่ถ้าลองนับเงินทองที่ท่านเหล่านั้นมีอยู่ไม่ว่าจะเป็นสกุลใดๆ ทั้งเงินไทย เงินจีน เงินประเทศต่างๆ สารพัด คงต้องร้องโอ้โฮเฮะ
ดังนั้น คนที่ไปตีค่าของคนที่ชาติกำเนิด หรือ สถาบันการศึกษา จึงเป็นคนที่ไม่ได้ใช้ความคิดสักเท่าไร หรือ หากคิดก็คงคิดแต่ในแง่ลบตามภูมิปัญญาของตน
กระผมเคยแนะนำวิธีการเรียนด้วยการใช้ความคิดตามตัวอักษรจีนอย่างง่ายๆ เพื่อให้ผู้เริ่มต้นเรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนด้วยการใช้ความคิดต่อไป ปรากฏว่ามีเด็กๆ สนใจมาเรียนหลายคน บางคนยังมีผู้ปกครองติดตามมาเรียนเป็นพี่เลี้ยงด้วย
การเรียนจึงเต็มไปด้วยความสนุกสนานในการใช้ความคิดที่แต่ละคนอาจไม่ต้องคิดเหมือนกัน แต่ผลออกมาทำให้ทุกคนรู้จักคิดด้วยการใช้เหตุใช้ผล
ซึ่งขอย้ำว่า การเรียนอย่างนี้เหมาะสำหรับคนชอบใช้หัวคิด ไม่เหมาะสำหรับคนที่มีหัวไว้ใช้ในเรื่องอื่นๆ เช่นให้ผู้วิเศษเคาะกะโหลกโขกกบาลเพื่อแก้เคล็ด
การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกประจำปีนี้ที่ประเทศเม็กซิโกเป็นเจ้าภาพมีการแข่งขันทั้งหมด ๖ หัวข้อ คะแนนเต็มหัวข้อละ ๗ คะแนน ผู้เข้าแข่งขันทีมละ ๖ คน หากทุกคนทำคะแนนได้เต็ม จะได้คะแนนเต็มของทีมเท่ากับ ๒๕๒ คะแนน
ผลการแข่งขันสิ้นสุดลงเมื่อวันที่ ๑๗ กรกฎาคม ศกนี้ โดยมีทีมจากประเทศต่างๆ ได้คะแนนรวมเป็นอันดับที่ ๑,๒,๓ ดังต่อไปนี้
สาธารณรัฐประชาชนจีน , สหรัฐอเมริกา , รัสเซีย , อิหร่าน , เกาหลีใต้ , โรมาเนีย ทั้ง ๖ ทีมนี้ต่างได้คะแนนเกินกว่า ๑๙๐ คะแนน
สำหรับประเทศจีนที่ได้คะแนน ๒๓๕ คะแนนรวมมากเป็นอันดับ ๑ได้เหรียญทองถึง ๕ เหรียญ และเหรียญเงิน ๑ เหรียญ นักเรียนจีนที่เข้าแข่งขัน มีถึง ๔ คนซึ่งทำได้เต็ม ๗ คะแนนทุกหัวข้อ มีเพียง ๒ คนที่ไม่ได้คะแนนเต็มทั้งหมดโดยมีคนหนึ่งทำพลาดไป ๑ หัวข้อได้ ๐ คะแนน ส่วนหัวข้อที่เหลือ ๕ ข้อได้คะแนนเต็มก็ยังทำให้ได้เหรียญทองอยู่ดี
ส่วนอีกคนหนึ่งทำคะแนนได้เต็ม ๔ หัวข้อ ทำได้ ๔ คะแนน ๑ หัวข้อและได้ ๐ คะแนนอีก ๑ หัวข้อจึงทำให้ได้เพียงเหรียญเงิน และเป็นเหตุให้ทีมจีนไม่ได้เหรียญทองครบทั้ง ๖ คน
ประเทศไทยส่งนักเรียนเข้าแข่งขันตั้งแต่ พ.ศ.๒๕๓๒ ได้เหรียญรางวัลมาแล้วทั้งหมด ๑ เหรียญทอง ๑๓ เหรียญเงิน ๓๔ เหรียญทองแดง
นักเรียนไทยคนแรกที่ได้เหรียญทองคณิตศาสตร์โอลิมปิกคือ นายธนสิน นำไพศาล จากโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๖ในปีนั้นประเทศญี่ปุ่นเป็นเจ้าภาพ ซึ่งต่อมาเขายังได้เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกใน พ.ศ.๒๕๔๗
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่สอนให้รู้จักคิดและคำนวณด้วยเหตุและผลที่พิสูจน์ได้ ช่วยพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างเป็นรูปธรรม และถ้าเรียนด้วยความเข้าใจแล้วจะมีความสนุกไม่เครียด
การที่นักเรียนจีนมีผู้ทำคะแนนได้เหรียญทองกันมากมายในทุกๆ ปี ยังมีสาเหตุสำคัญจากการที่ตัวหนังสือจีนเป็นตัวอักษรที่มีรากฐานจากการแฝงแง่คิดไว้ในนั้นด้วย เมื่อเริ่มต้นการเรียนรู้โดยใช้ความคิดจึงทำให้พัฒนาสมองไปพร้อมๆ กับการเจริญเติบโตทางร่างกาย
การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นเฉพาะการท่องจำเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้ไม่มีการพัฒนาความคิดเท่าที่ควร เพราะเน้นการสอนให้จำโดยไม่สอนให้คิด หรืออาจจะคิดบ้างก็ไม่คิดแตกต่างไปจากที่ครูสอนไว้
โดยเฉพาะความคิดที่ว่าครูเป็นผู้รู้ระดับสารพัดรู้หรือแสนรู้ ถึงขนาดเขียนอุบายใส่ไว้ในถุงล่วงหน้า แล้วกำชับให้ไปเปิดถุงดูแล้วทำตามอุบายที่เขียนไว้ตามวันเวลาและสถานที่ๆ กำหนดไว้
ถึงแม้มีบางคนจะท่องจนจำได้ขึ้นใจไม่มีหายหกตกหล่นไปจากที่ครูบาอาจารย์สั่งสอนไว้แม้กระทั่งคำเดียว แต่คนที่มีความจำแม่นยำแต่ขาดความคิดของตนเองแบบนี้ เมื่อต้องออกไปเผชิญกับโลกภายนอก ซึ่งไม่ได้มีเพียงแค่คอกหรือห้องเรียนที่ตนเองเคยท่องจำจนได้คะแนนสูงสุดระดับเกียรตินิยมเหรียญทองเท่านั้น
การเรียนการสอนแบบนี้จึงมีแต่ความล้มเหลว เพราะไม่อาจแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ดีในชีวิตจริง ขอให้ท่านลองสังเกตเจ้าสัวไทยเชื้อสายจีนหลายคน ซึ่งท่านไม่ได้ร่ำเรียนมาในห้องเรียนจนมีปริญญายาวเหยียด และพูดไม่ชัดทั้งภาษาไทยและภาษาจีนด้วยซ้ำ แต่ถ้าลองนับเงินทองที่ท่านเหล่านั้นมีอยู่ไม่ว่าจะเป็นสกุลใดๆ ทั้งเงินไทย เงินจีน เงินประเทศต่างๆ สารพัด คงต้องร้องโอ้โฮเฮะ
ดังนั้น คนที่ไปตีค่าของคนที่ชาติกำเนิด หรือ สถาบันการศึกษา จึงเป็นคนที่ไม่ได้ใช้ความคิดสักเท่าไร หรือ หากคิดก็คงคิดแต่ในแง่ลบตามภูมิปัญญาของตน
กระผมเคยแนะนำวิธีการเรียนด้วยการใช้ความคิดตามตัวอักษรจีนอย่างง่ายๆ เพื่อให้ผู้เริ่มต้นเรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนด้วยการใช้ความคิดต่อไป ปรากฏว่ามีเด็กๆ สนใจมาเรียนหลายคน บางคนยังมีผู้ปกครองติดตามมาเรียนเป็นพี่เลี้ยงด้วย
การเรียนจึงเต็มไปด้วยความสนุกสนานในการใช้ความคิดที่แต่ละคนอาจไม่ต้องคิดเหมือนกัน แต่ผลออกมาทำให้ทุกคนรู้จักคิดด้วยการใช้เหตุใช้ผล
ซึ่งขอย้ำว่า การเรียนอย่างนี้เหมาะสำหรับคนชอบใช้หัวคิด ไม่เหมาะสำหรับคนที่มีหัวไว้ใช้ในเรื่องอื่นๆ เช่นให้ผู้วิเศษเคาะกะโหลกโขกกบาลเพื่อแก้เคล็ด