สพฐ.ปลูกฝังนร.จงรักภักดีต่อสถาบัน-สั่งร.ร.ดูแลลดภาวะทุพโภชนาการเด็ก

สพฐ.ปลูกฝังนักเรียนมีความจงรักภักดีสถาบัน เปิดเพลง “สดุดีจอมราชา-จิตอาสา” เลือกช่วงเวลาที่เหมาะสม พร้อมกำชับร.ร.สำรวจเด็กมีปัญหาภาวะทุพโชนาการ ขยายสำรวจเด็กมัธยมที่มีปัญหา ให้ได้รับการดูแล จัดอาหารเช้าเพื่อดูแลตามความเหมาะสม

วันนี้ (4 มิ.ย.) ดร.สุเทพ ชิตยวงษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวภายหลังประชุมผู้บริหารระดับสูงสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ขณะนี้ได้แจ้งไปยังสำนักงานคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ทั่วประเทศ เพื่อให้แจ้งไปยังโรงเรียนในสังกัดดำเนินการปฏิบัติให้เป็นแนวทางเดียวกัน เรื่องสำคัญก็คือขอให้โรงเรียนเปิดเพลง “สดุดีจอมราชา” ซึ่งเป็นบทเพลงเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว และเพลง “จิตอาสา” ภายในโรงเรียนทุกวัน ในเวลาที่เหมาะสม เช่น ช่วงก่อนเข้าแถวตอนเช้า เย็น ทั้งนี้ เพื่อเป็นการปลูกฝังความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ให้แก่นักเรียน

นอกจากนี้ ยังได้หารือถึงปัญหาทุพโภชนาการของนักเรียน ที่ผ่านมาสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงห่วงใยเรื่องโภชนาการของเด็กเป็นอย่างมาก ประกอบกับตามรายงานของกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) เรื่องภาวะโภชนาการระดับประเทศ ปีงบประมาณ 2561 พบข้อมูลนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ดังนี้ ในระดับชั้นอนุบาล มีจำนวนนักเรียน 955,320 คน น้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ 143,302 คน ส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ 103,038 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์ 111,361 คน ระดับชั้นประถมศึกษา มีจำนวนนักเรียน 3,084,336 คน น้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ 297,072 คน ส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ 243,047 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์ 583,831 คน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีจำนวนนักเรียน 1,648,359 คน น้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ 84,185 คน ส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ 86,574 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์ 370,298 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายรวมกับนักเรียนระดับ ปวช. จำนวนนักเรียน 916,691 คน น้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ 53,138 คน ส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ 46,060 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์ 215,527 คน

“ดังนั้น ทุกโรงเรียนต้องตระหนักถึงเรื่องการส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดี เพราะนอกจากนักเรียนมีสุขภาพดีแล้ว ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มมากขึ้นด้วย ซึ่งสพฐ. มีความห่วงใยและกังวลในเรื่องนี้ ต่อไปจะเสนอแนะให้กับ สพท.และโรงเรียนทุกแห่ง นอกเหนือจากการดูแลเรื่องอาหารกลางวันให้นักเรียนแล้ว อยากให้ตรวจสอบ ดูแลเพิ่มเติมในเรื่องอาหารเช้าด้วย โดยสำรวจว่ามีนักเรียนไม่ได้ทานอาหารเช้าจำนวนเท่าใด เพราะเรื่องนี้มีความสำคัญ โดยให้โรงเรียนไปบริหารจัดการว่าสามารถสนับสนุนอาหารเช้าให้นักเรียนได้ในรูปแบบไหน เพื่อให้นักเรียนรับประทานอาหารครบ 5 หมู่ เช่น ขอความร่วมมือผู้ปกครองในการจัดอาหารให้กับนักเรียน หรือปลูกผักทำอาหารกินเอง ในโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน เป็นต้น และในส่วนของโรงเรียนมัธยมศึกษา สพฐ.อยากให้โรงเรียนดูแล ตรวจสอบนักเรียนที่ไม่ได้ทานอาหารเช้าเพิ่มเติมด้วย”ดร.สุเทพ กล่าว